【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，不正確的敘述是

A. 可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數(shù)

B. 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次

C. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞

D. 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

【答案】C

【解析】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數(shù)，A正確；取樣計(jì)數(shù)前應(yīng)先震蕩搖勻，B正確；用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時，不僅要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞，邊框上也要進(jìn)行計(jì)數(shù)，遵循記上不計(jì)下，記左不計(jì)右的原則，C錯誤；影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素有營養(yǎng)條件、溫度、pH等，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）
A.動物都是消費(fèi)者，食草動物是第三營養(yǎng)級
B.細(xì)菌都屬于分解者，將有機(jī)物分解成無機(jī)物
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.分解者一定是微生物，都不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子（其中有腺嘌呤60個），該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列有關(guān)判斷錯誤的是（　　）
A.含有15N的DNA分子只有兩個
B.含有14N的DNA分子占總數(shù)的
C.4次復(fù)制共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸600個
D.復(fù)制共產(chǎn)生了16個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在，枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 （ ）

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連

B. 圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動物

C. 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性，但核膜有選擇透過性

D. 在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是（　�。�

A. 生長素對根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性

B. c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進(jìn)作用

C. d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，但抑制了芽的生長

D. 3種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）正常情況下，A中的葡萄糖濃度是保持相對穩(wěn)定的，參與調(diào)節(jié)的激素主要有__________________________。A的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有_____________有關(guān)。

（2）當(dāng)病毒侵入到組織細(xì)胞中后，機(jī)體一定要通過___________免疫，使宿主細(xì)胞破裂，釋放出病毒，然后再通過___________免疫，才能最終清除病毒。

（3）當(dāng)A和B中的滲透壓過高時，引起___________中的滲透壓感受器興奮，并促進(jìn)體內(nèi)_________________激素釋放。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，螳螂屬于（ ）

A. 初級消費(fèi)者 B. 次級消費(fèi)者 C. 第二營養(yǎng)級 D. 四級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上，掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，這是在生產(chǎn)上應(yīng)用的( )
A.物理信息
B.行為信息
C.化學(xué)信息
D.營養(yǎng)信息

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同步練習(xí)冊答案