分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,因此a為吞噬細胞;淋巴細胞包括B細胞和T細胞,因此b為T細胞;B細胞能增殖分化形成記憶細胞和漿細胞,因此c為漿細胞;T細胞能增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞,因此d為效應T細胞.
解答 解:(1)既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的是[a]吞噬細胞.
(2)具有特異性識別功能的是細胞bT細胞和細胞d效應T細胞.
(3)細胞c漿細胞的產(chǎn)生途徑有:①少數(shù)抗原直接刺激B細胞,B細胞分化成漿細胞;②大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取、處理、呈遞給T細胞,T細胞呈遞給B細胞,B細胞增殖分化成漿細胞;③二次免疫過程中抗原可以刺激記憶細胞,記憶細胞增殖、分化成漿細胞.
故答案為:
(1)吞噬細胞
(2)B、D
(3)①B細胞、诹馨鸵蜃印、塾洃浖毎
點評 本題結(jié)合概念圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各字母的名稱,再結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年西北大學附中高一下期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述中,錯誤的是( )
A.限制酶可用于目的基因的提取
B.運載體和目的基因一般用同一種限制酶處理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶、運載體、DNA連接酶
D.帶有目的基因的運載體是否進入受體細胞需要檢測
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運用了“假說-演繹”的科學方法,其中測交實驗是演繹過程 | |
B. | 正確地選用豌豆做實驗材料,豌豆是自花閉花傳粉植物,避免了外來花粉的干擾 | |
C. | 用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析,提出了“生物的性狀是由遺傳因子決定的”等假說 | |
D. | 在雜交過程中,當開花后,除去全部雄蕊,然后采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱頭上,再套上紙袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①①⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌有核糖體,無線粒體 | B. | 水稻葉肉細胞有葉綠體和液泡 | ||
C. | 酵母菌有線粒體和葉綠體 | D. | 小鼠肝細胞有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細胞膜的通透性、加速染色劑進入細胞 | |
B. | 殺死細胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 | |
C. | 使染色質(zhì)中的RNA與蛋白質(zhì)分離 | |
D. | 使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失水過多 | B. | 炎癥造成人體吸收糖類減少 | ||
C. | 炎癥造成人體吸收無機鹽(如鈣)減少 | D. | 炎癥造成人體吸收氨基酸減少 |
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