以下對組成細胞和生物體的有機物的描述中，正確的是（　�。�
A、多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性
B、質量相同的糖、脂肪、蛋白質氧化分解所釋放的能量是相同的
C、細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質中的核酸只含核糖
D、全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學本質是蛋白質
考點：蛋白質的結構和功能的綜合,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：多肽鏈在核糖體上合成后需要形成一定的空間結構才具有生物活性；脂肪中的碳氫比例高，氧化分解所釋放的能量最多；DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質中；抗體是免疫球蛋白質，絕大多數(shù)的酶都屬于蛋白質．
解答： 解：A、多肽鏈在核糖體上形成不具有生物活性，需在內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體進一步的加工和修飾后才具有生物活性的蛋白質分子，A錯誤；
B、蛋白質的功能是生命活動的主要承擔者，一般情況下不氧化分解供能，因為脂肪是儲能物質，而糖類是主要的能源物質，故相同質量的糖類和脂肪氧化分解時脂肪釋放的能量比糖類高，B錯誤；
C、脫氧核糖是DNA的組成成分，DNA主要存在于細胞核中，核糖是RNA的組成成分，RNA主要存在于細胞質中，在細胞質的線粒體和葉綠體中含有少量的DNA分子，C錯誤；
D、由于有少數(shù)種類的酶是RNA，性激素等屬于脂質，所以全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學本質是蛋白質，D正確．
故選：D．
點評：本題考查組成細胞有機物的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等植物細胞亞顯微結構模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A、⑤是該細胞的代謝中心和遺傳控制中心
B、③④⑧的膜結構屬于該細胞的生物膜系統(tǒng)
C、花瓣的顏色與②中含有的色素有關
D、③⑤⑦⑧結構中能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時，在光學顯微鏡下觀察到的圖象，下列有關說法正確的是（　�。�
A、圖1是植物根尖分生區(qū)細胞在低倍下所觀察到的圖象
B、圖1轉化為圖2的操作步驟是移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)視野亮度→轉動粗準焦螺旋
C、圖2是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象
D、持續(xù)觀察圖3中的一個處于間期的細胞，可見它從間期進入分裂期的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻的糯性是由支鏈淀粉表現(xiàn)的，由糯性基因控制的，下列有關說法正確的是（　�。�
A、糯性基因可以控制與支鏈淀粉合成有關的酶
B、糯性基因含胸腺嘧啶，非糯性基因含尿嘧啶
C、糯性基因含兩條脫氧核苷酸鏈，非糯性基因含一條脫氧核苷酸鏈
D、糯性基因的堿基排列在外側，脫氧核糖排列在雙螺旋內(nèi)側

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科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術手段，下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是（　�。�
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳會含有18O，尿液中也會含有少量的H218O
B、用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C、魯賓和卡門利用18O2證明了光合作用中氧氣是從二氧化碳中轉化生成
D、卡爾文循環(huán)是通過追蹤檢測14C標記的有機物，最終探明了有機物中的碳通過呼吸作用轉化成CO2中碳的途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關突變和基因頻率的說法正確的是（　　）
A、突變可以改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置
B、經(jīng)過基因突變，原有的等位基因關系可能發(fā)生改變
C、某人群的女性中正常者占99.5%，則色盲基因的頻率為0.5%
D、自然界種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則下列敘述正確的是（　　）
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m　
②堿基之間的氫鍵數(shù)為
3m
2
-n　
③兩條鏈中A+T的數(shù)量為2n　
④G的數(shù)量為m-n．
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學家研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞的無限增殖受某調控基因的控制，該調控基因能激發(fā)所有動物細胞大量增殖，為探究該調控基因是存在于細胞質還是細胞核中，科研人員做了如下實驗設計（如圖）：
根據(jù)以上思路，請繼續(xù)完成下列實驗設計方案：
A．實驗方案（實驗提示：癌細胞能連續(xù)培養(yǎng)，但細胞形態(tài)發(fā)生明顯改變．如何觀察細胞形態(tài)不作實驗設計要求）
（1）用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細胞和小鼠肝細胞，使之分散成單個細胞．
（2）分別使單個癌細胞和單個肝細胞核質分離．
（3）
 
．
（4）取兩個培養(yǎng)瓶分別編號甲、乙，各加入等量的培養(yǎng)液．
（5）
 
．
（6）分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細胞形態(tài)．
B．預期實驗結果及結論
實驗結果 實驗結論
甲瓶中的細胞形態(tài)發(fā)生明顯變化，乙瓶中基本無變化
調控基因存在于細胞質中
調控基因可能同時存在于細胞核和細胞質中
調控基因的表達需要細胞核與細胞質相互作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定薯條質量變化的百分率，結果如右表．
溶液 質量變化率
Ⅰ +8%
Ⅱ -6%
Ⅲ -4%
Ⅳ 0%
下列敘述中正確的是（　�。�
A、Ⅳ可能是蒸餾水
B、Ⅳ的濃度最高
C、Ⅱ的濃度較Ⅲ高
D、Ⅰ的濃度最高

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