【題目】下圖為某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,以下描述中能確定其姐妹染色單體上等位基因來(lái)源于基因突變的有幾項(xiàng)
①該細(xì)胞為雄蜂的次級(jí)精母細(xì)胞
②該細(xì)胞為雄蜂有絲分裂中期的細(xì)胞
③與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞含有基因aabb
④該細(xì)胞為人體次級(jí)精母細(xì)胞,A、a為與紅綠色盲有關(guān)的基因
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
【答案】D
【解析】
以姐妹染色單體上的等位基因的產(chǎn)生原因的分析為核心,考查蜜蜂的性別決定和遺傳、伴性遺傳和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),以考查理解和分析能力。
雄蜂是單倍體,不含同源染色體,等位基因的來(lái)源不是交叉互換,所以是基因突變,①正確。
同理該細(xì)胞等位基因也只能來(lái)自于基因突變,②正確。
與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞含有基因aabb,說(shuō)明未曾發(fā)生交叉互換,所以來(lái)源于基因突變,③正確。
該細(xì)胞為人體次級(jí)精母細(xì)胞,A、a為與紅綠色盲有關(guān)的基因,男性Y染色體上沒(méi)有紅綠色盲基因的等位基因,所以不是交叉互換來(lái)的,只能是基因突變,④正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是
A.線粒體和葉綠體B.核糖體和高爾基體
C.中心體與葉綠體D.高爾基體與葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,研磨綠葉時(shí),下列哪種物質(zhì)不需加入( )
A.無(wú)水酒精B.蒸餾水C.碳酸鈣D.二氧化硅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種育種方法中,可以產(chǎn)生與親代不同基因型品種的育種方式有( )
①雜交育種、趩伪扼w育種 ③多倍體育種、苋斯ふT變育種
A. ①②③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在10× 目鏡以及40× 物鏡下測(cè)得一保衛(wèi)細(xì)胞占目鏡測(cè)微尺10小格,則該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)為
A.10mB.每格標(biāo)定的長(zhǎng)度×10
C.400mD.每格標(biāo)定的長(zhǎng)度×400
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B.酶為反應(yīng)過(guò)程供能從而降低反應(yīng)活化能
C.酶在活細(xì)胞以外不具有催化活性
D.酶可以是其他酶促反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某果蠅種群中偶然出現(xiàn)了一只突變型的雌性個(gè)體,為確定該突變型與野生型的顯隱性及基因位置的情況。研究人員將該果蠅與純合野生型雄蠅雜交,F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型,F(xiàn)2雄蠅全為野生型,雌蠅有野生型和突變型。研究人員做了如下兩種假設(shè):
假設(shè)一:相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,突變型雄性果蠅純合致死;
假設(shè)二:相對(duì)性狀由X、Y染色體同源區(qū)段的一對(duì)等位基因控制,雌、雄果蠅均無(wú)致死情況。
(1)若假設(shè)一成立,則____________為顯性性狀,且F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為__________;若假設(shè)二成立,則F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為____________。
(2)現(xiàn)已確定假設(shè)二成立,請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖,下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B. 任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建并不一定相同
C. 圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位
D. 抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若②普遍存在于皮下和內(nèi)臟等部位,則②可能是脂肪
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C.若圖中①為某種生物大分子的基本組成單位,則①最可能是氨基酸
D.若③為生物大分子,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
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