【題目】動(dòng)物的1個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成4個(gè)四分體，則在第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是

A．2條，4條 B．4條，8條

C．8條，0條 D．8條，16條

【答案】B

【解析】減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，因此減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，即4條；減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體含有2條姐妹染色單體，因此此時(shí)細(xì)胞中含有8條染色單體．B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A.甲圖中A到B時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界溶液的濃度
B.乙圖中b點(diǎn)之后細(xì)胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細(xì)胞壁的限制
C.丙圖中A到B時(shí)間內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
D.丁圖可表示質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的過程，C點(diǎn)后細(xì)胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說與達(dá)爾文的進(jìn)化論及孟德爾遺傳定律被認(rèn)為是現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

C. “細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是（ ）

A.在 時(shí)控制有害動(dòng)物最有效
B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)
C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D.在 時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群演替的敘述，正確的是

A．裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短

B．群落演替的總趨勢(shì)是生物多樣性降低

C．火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

D．人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子，發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤（A）經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤（I），I不能再與T配對(duì)，但能與C配對(duì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.這種基因突變屬于人工誘變，堿基對(duì)被替換
B.連續(xù)復(fù)制兩次后，含原基因的DNA分子占
C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對(duì)該生物的生存是否有害，取決于能否適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 解離液能使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 實(shí)驗(yàn)選用的龍膽紫染液屬于堿性染色劑

C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D. 顯微鏡下觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂的完整過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，因此理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定

C．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等

D．抗原與抗體的特異性結(jié)合主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對(duì)抗生素耐藥性情況”某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等主要營(yíng)養(yǎng)成分外，還應(yīng)加人適量的和瓊脂．在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進(jìn)行的操作是 ．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為 ． 用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，原因是 ． 用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10°后，才可表示乳酸菌的數(shù)量（單位：個(gè)/mL），這里的n= ．
（3）請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實(shí)驗(yàn)操作步驟： 步驟1：分別取加入三組無(wú)菌培養(yǎng)皿中，再加人滅菌并冷卻到°C左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時(shí)間，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況．

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