A、動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,基因型相同 |
B、動物C與動物R交配得到子代,若子代在-15℃中成長,表現(xiàn)型最可能的比例是1:1 |
C、動物C與動物R交配得到子代,若予代在30℃中成長,表現(xiàn)型最可能的比例是1:l |
D、表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、RrLl和RrLl |
B、RRLl和RRLl |
C、RrLL和RrLl |
D、rrll和rrLL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、①② | D、②⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
B、人體組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程 |
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可通過噴施一定濃度生長素類似物來降低該植物的脫落率 |
D、從種群的個體數(shù)量角度看,突變在較大的種群中比在較小的種群中容易保存 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5和3 | B、6和4 |
C、8和6 | D、9和4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b和d |
B、a、c和e |
C、c、d和e |
D、b、c和e |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、間行種植的圓粒豌豆與皺粒豌豆 |
B、間行種植的高稈玉米與矮稈玉米 |
C、間行種植的二倍體西瓜和四倍體西瓜 |
D、間行種植的糯性小麥和非糯性小麥 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因 |
B、棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性 |
C、這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量 |
D、過度的人為干擾導致生物多樣性降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com