A. | 2和5 | B. | 5和3 | C. | 2和3 | D. | 1和5 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為光合作用與呼吸作用兩者間的關系,其中1表示光合作用的光反應階段;2表示光合作用的暗反應階段;3表示細胞呼吸的第一階段;4表示有氧呼吸的第二階段;5表示有氧呼吸的第三階段.
解答 解:在葉綠體基質(zhì)中進行的過程為暗反應,即2過程;在線粒體內(nèi)膜上進行的過程為有氧呼吸的第三階段,即5過程.
故選:A.
點評 本題結(jié)合光合作用與呼吸作用兩者間的關系圖,綜合考查細胞呼吸和光合作用,要求考生識記細胞呼吸和光合作用的具體過程,掌握細胞呼吸和光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)變,能準確判斷圖中各數(shù)字所代表的過程,再根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢 | |
B. | 細胞內(nèi)色素逐漸積累,影響細胞正常的生理功能 | |
C. | 細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低 | |
D. | 細胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的合成和加工 | B. | 染色體的復制和運動 | ||
C. | 基因轉(zhuǎn)錄和胰島素分泌 | D. | 植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學說認為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結(jié)果 | |
B. | 超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變 | |
C. | 19世紀的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾 | |
D. | 人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 13 | B. | 12 | C. | 18 | D. | 116 |
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