組合編號(hào) | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型細(xì)菌DNA |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA;第二步:在C組中加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶;第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于A中沒有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C組中未出現(xiàn)S型細(xì)菌;由于B組中加入了提取出的S型細(xì)菌DNA,所以B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細(xì)菌.
③得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由于基因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位,所以DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持完整才能完成此轉(zhuǎn)化過程.
(2)本實(shí)驗(yàn)以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于細(xì)菌具有變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、繁殖快結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn).
故答案為:
表中C:加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶
第三步:R型細(xì)菌
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于A中沒有加任何提取物,C中的DNA分子被水解,所以A、C組中未出現(xiàn)S型細(xì)菌;由于B組中加入了提取出的S型細(xì)菌DNA,所以B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細(xì)菌
③得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由于基因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位,所以DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持完整才能完成此轉(zhuǎn)化過程
(2)變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、繁殖快
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)表格,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;要求學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中鈣鹽含量太低 | B. | 血漿中蛋白質(zhì)含量太低 | ||
C. | 血糖的含量太低 | D. | 血細(xì)胞的數(shù)量太少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)胞分泌的激素,與靶細(xì)胞受體結(jié)合 | |
B. | 一個(gè)細(xì)胞排出的鹽離子進(jìn)入到另一個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 | |
D. | 哺乳動(dòng)物精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物花藥或昆蟲精巢可作為“觀察細(xì)胞減數(shù)分裂”的實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 提取綠葉中色素和鑒定花生子葉切片中脂肪時(shí)均需酒精,但使用目的不同 | |
C. | 構(gòu)建模型的方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行形象化描述 | |
D. | 觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布時(shí),要確保被觀察細(xì)胞保持生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和人的基因 | B. | 動(dòng)物的糖原和抗體 | ||
C. | 人的胰島素和性激素 | D. | 植物的纖維素和人體血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,用層析液提取色素 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是殺死和固定細(xì)胞 | |
C. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷細(xì)胞呼吸方式 | |
D. | 在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中,蒸餾水的作用不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程,再最終達(dá)到生殖隔離 | |
B. | b過程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率,使生物能夠定向進(jìn)化 | |
C. | ①~⑥只能表示新物種形成過程中,基因突變是不定向和隨機(jī)的 | |
D. | 品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了差異,立刻形成物種1和物種2 |
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