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如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結構層次分析不正確的是（　　）
A、a-生態(tài)系統(tǒng)、b-群落、c-種群
B、a-原核生物、b-細菌、c-霉菌
C、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
D、a-系統(tǒng)、b-器官、c-組織
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：本題用集合圖形考查某些基本概念之間的包含關系，選項中為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖，解答時可根據它們之間的包含關系正確解答．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，由許多個種群構成，A正確；
B、原核生物包括細菌、藍藻、放線菌、支原體和衣原體等，其中霉菌屬于真菌，B錯誤；
C、真核生物包括動物、植物和真菌，酵母菌、蘑菇、木耳等均屬于真菌，C正確；
D、人和動物的系統(tǒng)由多個器官構成，器官由四種組織構成，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了生物種類和生命系統(tǒng)結構層次，審題時應緊抓B、C兩項考查生物種類，而A、D兩項考查生命系統(tǒng)結構層次，從這兩個角度解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，細胞內結合水含量較高時，最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（　�。�
A、抗寒性強B、抗旱性強
C、代謝活動強D、細胞的粘性強

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科目：高中生物 來源： 題型：

在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”，被染成紅色的是蛋黃中的（　�。�
A、脂肪B、蛋白質
C、核酸D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaaaBBBb的某雄性四倍體植株，經減數分裂產生的雄配子的種類數目及其比例分別為（　　）
A、4種，1：1：1：1
B、4種，9：3：3：1
C、4種，3：1：3：1
D、6種，1：2：1：1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳組成中不屬于雜合子的是（　�。�
A、AaB、aaBB
C、aaBbD、Aabbdd

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗及實驗方法的敘述，正確的是（　�。�
A、用甲基綠為染料，可以在光學顯微鏡下觀察到細胞中生活狀態(tài)的藍綠色線粒體
B、在噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標記的噬菌體侵染細菌后，上清液中少量放射性可能是攪拌不充分所致
C、“觀察植物細胞有絲分裂”與“低溫誘導植物染色體數目變化”實驗均用到鹽酸，兩者鹽酸的作用不一樣
D、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗，需借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

不能合成硫膚素（t）的一脈胞菌菌株同一不能合成精氨酸的菌株（a）雜交，結果如圖．從這些結果不可能得到哪些信息以用來對這兩位點的作圖（　　）
 
子囊數
子囊孢子
1+23+45+67+8
37++++atat
33+t+ta+a+
34a ta t++++
38a+a++t+t
A、基因a和t獨立分離
B、基因a和t連鎖
C、基因a與著絲點緊密連鎖
D、基因t與著絲點緊密連鎖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列行為不會傳染艾滋病的是（　�。�
A、與艾滋病病人共進晚餐
B、靜脈吸毒者共用一個針管
C、與艾滋病病人共用剃須刀
D、與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島B細胞內胰島素合成與分泌過程示意圖（其中物質X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構）．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內質網、具膜小泡和細胞膜
B、在圖中e結構內，葡萄糖可氧化分解產生CO2
C、物質X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
D、有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構，抑制e的功能會影響主動運輸

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