【題目】如圖是核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的b

B. 圖中與每個五碳糖直接相連的磷酸有1個

C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是U

【答案】C

【解析】

本題主要考查核苷酸的結(jié)構(gòu),旨在考查考生知識點(diǎn)的理解能力和信息獲取能力,分析題圖獲取信息是解題的突破口。

核苷酸是核酸的基本組成單位,每個核苷酸由一分子的磷酸、一分子的五碳糖和一分子的含氮堿基組成,對應(yīng)圖中的a,A錯誤;由題圖可知,只有核苷酸鏈的末端五碳糖與1個磷酸相連,其余均與2個磷酸相連,B錯誤;核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連形成核苷酸鏈,即圖中③,C正確;若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是胸腺嘧啶堿基T,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B. 生長素的濃度越高植物生長越快

C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D. 頂芽產(chǎn)生生長素,能通過自由擴(kuò)散的形式到達(dá)側(cè)芽,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對生物進(jìn)化的方向起決定作用的是(

A. 基因重組B. 染色體變異

C. 自然選擇D. 基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某遺傳過程圖解。下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 減數(shù)分裂發(fā)生在圖中①和②過程

B. 受精作用發(fā)生在圖中③過程

C. 基因分離定律發(fā)生在圖中①②過程中

D. 基因自由組合定律發(fā)生在圖中③過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題:

(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量____________ ,以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色,原因是______________________________。

(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有____________________(任意答兩點(diǎn))。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度,測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________ 的干擾。

(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是 ___________________________。

(4)圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是______________ ;若在20min后停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有___________(填序號:①C5②ATP ③C3),可推測20~25min曲線的斜率為______(填“正值”、“負(fù)值”或“零”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。下圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn),則三個實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落的是(  )

實(shí)驗(yàn)一(R型菌)+加熱殺死的S型菌的DNA+RNA酶→

實(shí)驗(yàn)二(R型菌)+加熱殺死的S型菌的DNA+DNA酶→

實(shí)驗(yàn)三(R型菌)+加熱殺死的S型菌的DNA+蛋白酶→

A. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二 B. 只有實(shí)驗(yàn)二

C. 實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三 D. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】傘藻屬是海生的單細(xì)胞藻類,可分為“帽”“柄”“足”3部分,下圖是傘藻的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列敘述正確的是

A. 兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)

B. 傘藻中的核是細(xì)胞多種代謝活動的場所和進(jìn)行生命活動所必需的

C. 由實(shí)驗(yàn)可知,新長出的“帽”的形狀只與“足”的種類有關(guān)

D. 由實(shí)驗(yàn)可知,行使遺傳物質(zhì)功能的是細(xì)胞核內(nèi)的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)常被用于保留雜種優(yōu)勢。因?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)的過程(  )

①不可能發(fā)生基因突變、谏撤绞綄儆跓o性生殖、圩哟话l(fā)生性狀分離、荏w細(xì)胞內(nèi)不存在等位基因

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的描述正確的是(  )

A. 細(xì)胞中只有ATP可直接提供能量

B. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很穩(wěn)定

C. 細(xì)胞中ATP含量很少,但總是處于動態(tài)平衡之中

D. 動植物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來源是呼吸作用

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