【題目】下圖是人體胰島素分泌調節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖。請據(jù)圖回答:

1人進餐后,食物刺激消化管牽張感受器產生的興奮傳到A處時,細胞膜內外的離子流動主要趨勢是 。如果將記錄儀的C.D兩電極均置于膜外,觀察記錄C.D兩電極之間的電流表偏轉情況次數(shù)及方向應該為

2興奮在神經元之間的 傳導、傳遞需要經過B結構完成。

3胰島素是由 分泌的,它與受體結合后產生的生理效應是促進組織細胞 葡萄糖,從而降低血糖濃度。

4關于胰島素分泌及其調節(jié),下列敘述正確的是

A.既有神經調節(jié)又有體液調節(jié)

B.存在反饋調節(jié)

C.血糖也參與胰島素分泌的調節(jié)

D.胰島素的合成、分泌過程依次經過的具膜細胞器為核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

5某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常,其患病原因是體內抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有 疾病。

【答案】1Na+內流 2次,先向左再向右

2傳遞

3胰島B細胞 加速攝取、利用和轉化

4ABC

5自身免疫病

【解析】

試題分析:(1產生的興奮傳到A處時,細胞膜內外的離子流動主要趨勢是Na+。如果將記錄儀的C.D兩電極均置于膜外,觀察記錄C.D兩電極之間的電流表偏轉情況次數(shù)及方向應該為發(fā)生方向相反的兩次偏轉。

2興奮在神經元之間的傳遞需要經過B結構突觸完成。

3胰島素是由胰島B細胞分泌的,它與受體結合后產生的生理效應是促進組織細胞加速攝取、利用和轉化葡萄糖,從而降低血糖濃度。

4據(jù)圖可知胰島素的分泌調節(jié)既有神經調節(jié)又有體液調節(jié),血糖可直接刺激胰島B細胞,參與胰島素分泌的調節(jié)。核糖體不屬于具膜的細胞器。

5抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有自身免疫病疾病。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是(

A除激素外,C02也是體液調節(jié)因子之一

B人體維持穩(wěn)態(tài)依靠神經-體液調節(jié)

C機體水鹽平衡的維持受神經調節(jié)和體液調節(jié)

D血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的二倍體(2n=20)植物,玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關,當細胞中含有甲物質時呈紫色,含有乙物質時呈紅色,無甲和乙時呈白色.與這些色素合成有關的部分酶和基因情況如下表所示(注:顯性基因對隱性基因完全顯性,并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換),請回答問題:

(1)現(xiàn)有純合紅色玉米粒,請在右上圖中畫出三對基因在染色體上可能的位置關系。(注:方框內只要畫出與上述基因相關的染色體,用豎線表示染色體,黑點表示基因的位點,并標上相應的基因) 。這三對基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律?

(2)若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交,所結籽粒的性狀分離比為紫白=031,則該植株的基因型為 。

(3)若某一基因型為AaBbDd的玉米植株測交,所結籽粒的性狀及分離比為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察,結果如圖所示,有關假設和推論正確的是( )

A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是指機體對胰島素的敏感性降低,利用胰島素促進葡萄糖代謝的能力下降。下列敘述能引起胰島素抵抗的是(

胰島B細胞受損 靶細胞表面胰島素受體減少 胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙 胰高血糖素分泌增加

A ①② B ②③ C ③④ D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關促胰液素的敘述,正確的是

A. 促胰液素是巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)并命名的

B. 促進胰液分泌是一個神經調節(jié)過程

C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D. 促胰液素作用于胰腺,促進胰腺分泌胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究脫落酸的生理作用時,做了如下實驗:取棉花幼苗植株一棵,剪去葉片留下葉柄如圖所示,并在切口A.B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中,24小時后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落,并記錄葉柄脫落時間。

1脫落酸是植物體內產生的一種植物激素,主要作用是____促進、抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落,并____促進、抑制種子萌發(fā)。在調節(jié)種子萌發(fā)的生理效應上,脫落酸與赤霉素具有____關系。

2實驗中在A處滴加_______________溶液,B處滴加 。實驗進行4天后,觀察發(fā)現(xiàn),在一定外力作用下,葉柄脫落。但改用等量乙烯利具有與乙烯相同的生理效應重復本實驗時,發(fā)現(xiàn)不需施加外力,葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官葉片脫落方面,乙烯的作用____大于小于脫落酸的作用。同時可以看出,在促進葉柄脫落這個效應上,乙烯與脫落酸具有____關系。

3為了研究乙烯與脫落酸在對葉柄脫落的復合影響,則至少需要設置____組實驗。

4在植物的生長和發(fā)育過程中,除受激素調節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是 在一定時間和空間上程序性表達的結果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界的大麻(2N=20)為雌雄異株植物,性別決定方式為XY型;卮鹣铝袉栴}(以下研究的等位基因均為完全顯性):

(1)大麻雄株的染色體組成可表示為 。

(2)大麻有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知紫花形成的生物化學途徑如圖1.用藍花雄株()與某紫花雌株雜交,中雄全為紫花,則親本紫花雌株的基因型為 ,中雌株的表現(xiàn)型為 。讓中雌雄植株雜交,雌株中紫花與藍花植株之比為 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在,已知該抗病性狀受顯性基因F控制,位于性染色體上,圖2為其性染色體簡圖。(X和Y染色體的I片段是同源的,該部分基因互為等位;II-1、II-2片段是非同源的,該部分基因不互為等位)

F、f基因不可能位于圖中的 片段。

現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株,其中雌株均為雜合子,請通過一代雜交實驗,推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個片段。(只要求寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應的結論)

a. 。

b. 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一。1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時僅有7只,隨即開展了保護和拯救工作,并在洋縣建立了自然保護區(qū)。請分析回答相關問題。

1)實地調查中發(fā)現(xiàn),經過多年保護,該地區(qū)物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是_______,我國對朱鹮開展的這種保護屬于 保護。

2)經過不斷研究和努力,我國對朱鹮的人工繁育取得了突破性進展。目前統(tǒng)計朱鹮種群數(shù)量2200只,若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,理想狀況下,朱鹮的種群數(shù)量為 。

3)右圖為該保護區(qū)內沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,處于第二營養(yǎng)級的生物有 ,其中小魚和浮游動物的關系為 。若浮游植物增加750kg,最多能使朱鹮增重 Kg,朱鸚攝食同化的碳最終通過____ ____作用釋放到無機環(huán)境中。

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