【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

研究人員將人工絲蛋白基因?qū)说叫Q卵內(nèi),對蠶卵的基因改造獲得成功。含有人工絲蛋白的蠶繭發(fā)出綠色熒光,比正常的蠶繭更加輕薄。請回答下列問題:

(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用_____________酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞。將人工絲蛋白基因?qū)说叫Q卵體內(nèi),常用的方法是_____________。

(2)綠色熒光蛋白基因可以作為_____________,用于鑒別和篩選蠶卵中是否含有人工絲蛋白基因。

(3)采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)人家蠶細(xì)胞。PCR技術(shù)利用的原理是_____________,該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_____________

_____________

(4)生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時會產(chǎn)生接觸抑制,所以培養(yǎng)時通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以通過_____________來增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。

【答案】 胰蛋白(或膠原蛋白) 顯微注射法 標(biāo)記基因 DNA雙鏈復(fù)制 Tag酶(或耐高溫的DNA聚合酶) 引物 增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積

【解析】試題分析:本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題

(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,首先需要用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞.將目的基因(人工絲蛋白基因)導(dǎo)入動物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法

(2)綠色熒光蛋白基因可以作為標(biāo)記基因,用于鑒別和篩選蠶卵中是否含有人工絲蛋白基因。

(3)PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制;PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶(或耐高溫的DNA聚合酶) 和一對引物。

(4)生物反應(yīng)器培養(yǎng)家香細(xì)胞時會產(chǎn)生接觸抑制,所以培養(yǎng)時通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以通過增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積來增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物生物技術(shù)實(shí)踐】纖維素分解性細(xì)菌是能分解纖維素的細(xì)菌。由于纖維素酶等的作用,纖維素可一直被分解到葡萄糖為止,有時在分解過程中會積累纖維二糖。這類細(xì)菌多見于腐植土中,下面是分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程。

土壤取樣→①→梯度稀釋→接種到②→挑選產(chǎn)生③的菌落

(1)以上實(shí)驗(yàn)流程中①是________ ,①過程中使用的培養(yǎng)基是________(液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基);②是________,③是________

(2)過程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料與________形成________,剛果紅染色法有兩種,一種是先培養(yǎng)____,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);另一種是在________就加入剛果紅。

(3)菌落周圍出現(xiàn)透明圈說明纖維素分解菌能分泌纖維素酶,該酶是一種復(fù)合酶至少包括________,并最終把纖維素分解成________,

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)的組成部分,下列敘錯誤的是

A. 高爾基體是由雙層單位膜構(gòu)成的細(xì)胞器

B. 髙爾基體可將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

C. 高爾基體斷裂形成的溶酶體中有大量水解酶

D. 高爾基體參與細(xì)胞膜的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血液經(jīng)腎臟過濾、重吸收后形成尿液。人體感染鏈球菌后可致急性腎炎,患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是

A. 健康人血漿、尿液等細(xì)胞外液的成分相對穩(wěn)定

B. 急性腎炎患者血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

C. 鏈球菌表面的蛋白質(zhì)由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

D. 抗原一抗體復(fù)合物在內(nèi)環(huán)境中形成后會被吞噬細(xì)胞處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅后胸正常和變胸性狀由一對等位基因(H、h)控制。紅眼和白眼由另一對等位基因(R、r)控制。若眼色基因所在的染色體無片段缺失則為正常翅;若眼色基因所在的染色體發(fā)生了包括眼色基因的片段缺失,則為缺刻翅。若眼色基因在常染色體,缺失眼色基因?qū)懽鱊,若眼色基因在X染色體,缺失眼色基因?qū)懽鱔N。研究人員讓一只后胸正常紅眼缺刻翅雌果蠅與一只后胸正常白眼正常翅雄果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例 如下表所示。

親本

F1

后胸正常紅眼缺刻翅雌果蠅

×

后胸正常白眼正常翅雄果蠅

后胸正常紅眼正常翅:后胸正常白 眼缺刻翅:變胸紅眼正常翅:變胸白眼缺刻翅=3:3:1:1

后胸正常紅眼正常翅:變胸

紅眼正常翅=3:1

請回答:

(1)后胸正常的遺傳方式是__________。白眼基因的基本組成單位是__________

(2)果蠅胸型和眼色的遺傳符合__________定律。母本的基因型是__________。

(3)果蠅群體中沒有純合缺刻翅雌果蠅的原因是__________。

(4)F1中雄果蠅所占比例為__________。F1代果蠅自由交配,則F2代中變胸紅眼正常翅雌蠅所占比例為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都必須制作臨時裝片在顯微鏡下觀察。下面實(shí)驗(yàn)過程,錯誤的是(  )

A. 脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B. 觀察葉綠體:取黑藻葉片→制片→觀察

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂:解離→染色→漂洗→制片

D. 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作紫色洋蔥鱗片外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液并引流→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為在一定濃度的C02和適宜的溫度(25℃)條件下,測得的小麥光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)數(shù)據(jù),請回答下列問題:

光合速率等于呼吸

速率時的光照強(qiáng)度

光飽和時的

光照強(qiáng)度

光飽和時的

C02吸收量

黑暗條件下

C02釋放量

3千勒克司

9千勒克司

36mg/

100cm2 葉 h

8mg/

100cm2葉·h

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加。結(jié)合光合作用的過程分析造成這種現(xiàn)象的主要外界因素是_________________。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時,小麥合成葡萄糖的量為____________mg/100cm葉h。

(3)若其他條件保持不變,適當(dāng)提高C02濃度,小麥的光補(bǔ)償點(diǎn)____________(“大于”、等于”、“小于”)3千勒克司。

(4)為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

C02吸收量

(mg/100cm2 葉h)

1

小麥

葉片

25℃、9千勒克司

a

2

30℃、15千勒克司

b

3

玉米

葉片

25℃、9千勒克司

c

4

30℃、15千勒克司

d

①檢驗(yàn)測得c≈d,說明____________________________________。

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。這種做法可行嗎?_________。理由是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】提出生物膜流動鑲嵌模型的科學(xué)家是

A. 羅伯特森 B. 桑格和尼克森 C. 施旺和施萊登 D. 歐文頓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A. 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B. 酶只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C. 酶通過降低活化能來提高反應(yīng)速率 D. 低溫會使酶永久失活

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