分析 反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).根據(jù)題意和圖示分析可知:①是傳入神經(jīng)纖維上的實驗位點,②③是傳出神經(jīng)纖維上的實驗位點.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖中有2各反射弧,其中②③是傳出神經(jīng),效應(yīng)器是伸肌和屈肌,其中有3個突觸結(jié)構(gòu).
(2)由于神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.又突觸A、B、C中,A、B使下一神經(jīng)元興奮,而C抑制下一神經(jīng)元興奮.因此踢小腿時,故突觸A、B的后膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
(3)刺激圖中③處,圖中的屈肌收縮,由于反射弧不完整,所以該反應(yīng)不是反射.
(4)美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,導(dǎo)致乙酰膽堿與受體不能有效結(jié)合,造成肌細胞不能收縮或持續(xù)舒張.
(5)實驗思路:
第一步:將藥物置于神經(jīng)纖維②處,刺激神經(jīng)纖維①處,不發(fā)生膝跳反射(或伸肌不收縮).
第二步:將藥物置于B處,刺激神經(jīng)纖維①處,刺激神經(jīng)纖維①處;生膝跳反射(或伸肌收縮),
故答案為:
(1)2 ②③伸肌和屈肌 ②
(2)A和B
(3)屈肌收縮 否
(4)肌細胞不能收縮或持續(xù)舒張
(5)第一步:將藥物放在②處 伸肌
第二步:將藥物放在B處 伸肌收縮
點評 本題考查反射弧及神經(jīng)傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 44條常染色體中任意22條+X+Y | B. | 隨機抽取的24條染色體 | ||
C. | 24對同源染色體中的各一條 | D. | 22對常染色體各一條+X+Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) | B. | 病毒只能營寄生生活 | ||
C. | 病毒只能營腐生生活 | D. | 一般病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌 | |
B. | 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程 | |
C. | 人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 | |
D. | 人在寒冷的條件下,通過“內(nèi)外刺激→A→B”使皮膚毛細血管收縮為條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液中添加少量蔗糖的主要目的是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的滲透壓 | |
B. | 同時要將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培養(yǎng)液中作為對照 | |
C. | 從上述結(jié)果可以看出ⅠAA誘導(dǎo)根尖合成了乙烯,從而意志力根的生長 | |
D. | 上述實驗說明植物的生長發(fā)育往往是多種激素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為植物成分不能作為動物的抗原,所以ⅠAA要和蛋白質(zhì)結(jié)合 | |
B. | 從無細胞血清中分離抗體的原因是效應(yīng)B細胞將抗體分泌到細胞外 | |
C. | 可從動物體內(nèi)獲取產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞,利用單克隆抗體技術(shù)獲得靈敏度高的抗體 | |
D. | 可用放射性同位素標記的不同已知濃度的抗原對抗原-抗體沉淀量作標準曲線后進行定量測定ⅠAA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 核糖體和葉綠體 | ||
C. | 核糖體和線粒體 | D. | 中心體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P和Q可能來自同一條染色體上DNA分子的復(fù)制 | |
B. | 若該精原細胞無突變發(fā)生,則P1和Q1的堿基序列和堿基種類一定相同 | |
C. | P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時期的非同源染色體之間 | |
D. | P′和Q′的形成可以使一條染色體上出現(xiàn)等位基因 |
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