2．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　　）
①血漿、組織液和淋巴             
②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2、K+         
④載體蛋白和氨基酸．
A．①③B．③④C．①②D．②④

分析 （1）體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)：
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．
②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．

解答 解：①細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，①正確；
②血紅蛋白是胞內(nèi)蛋白，不是內(nèi)環(huán)境的組分，氧氣和葡萄糖是內(nèi)環(huán)境的組分，②錯(cuò)誤；
③葡萄糖、二氧化碳和K+是內(nèi)環(huán)境的組分，③正確；
④載體蛋白位于細(xì)胞膜上，不是內(nèi)環(huán)境的組分，氨基酸是內(nèi)環(huán)境組分，④錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分，解題的關(guān)鍵是對(duì)內(nèi)環(huán)境中的成分要進(jìn)行分類整理，比如分為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)、代謝廢物，結(jié)合各自的作用進(jìn)行識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪分子中H的相對(duì)含量比糖類少
B．磷脂、抗體、DNA的組成元素中都一定含有C、H、O、N、P
C．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的P存在于堿基中
D．水和無(wú)機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過(guò)在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分．有關(guān)該現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．液泡內(nèi)Na+的大量貯存不需要細(xì)胞代謝提供能量
B．液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)滲透壓，大量貯存使細(xì)胞液滲透壓增大
C．液泡內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響其吸水或失水
D．該現(xiàn)象說(shuō)明，鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖（a）表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞；圖（b）表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖（c）表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，正確的操作次序是B
A．解離 染色 漂洗 制片     B．解離 漂洗 染色 制片
C．染色 解離 漂洗 制片     D．漂洗 解離 染色 制片
（2）圖（a）中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B，其特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．
（3）圖（b）中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，染色單體變?yōu)槿旧w．
（4）圖（c）中乙和丙細(xì)胞處于圖（b）中的BC段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的②受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．例如，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．
（4）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（　　）
A．通過(guò)兔子的糞便流入分解者體內(nèi)的能量屬于兔子通過(guò)同化作用獲得的能量的一部分
B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能
C．生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式，圖中大寫字母表示細(xì)胞，小寫字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）寫出下列細(xì)胞或物質(zhì)的名稱：a淋巴因子；A吞噬細(xì)胞；F漿細(xì)胞．
（2）淋巴結(jié)或脾屬于免疫系統(tǒng)組成中的免疫器官，皮膚對(duì)細(xì)菌的屏障作用屬于人體的第一道防線．
（3）細(xì)菌感染引起機(jī)體發(fā)燒，適度體溫升高可以通過(guò)提高免疫反應(yīng)酶的催化效率來(lái)提高免疫反應(yīng)速率．
（4）圖中E細(xì)胞經(jīng)[③]增殖、分化（過(guò)程）形成F細(xì)胞．圖中③、④過(guò)程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的體液免疫過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3 小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）不進(jìn)早餐組2 小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足．
（2）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能促進(jìn)胰島素的分泌．
（3）若餐后1 小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是④（填序號(hào)）．
①A＜B＜C�、贏＜C＜B�、跘＜B=C�、蹵=B=C
（4）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇），這是因?yàn)橐葝u素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌．
（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B 細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B 細(xì)胞受體識(shí)別的有②④（填序號(hào)）．
①胰淀粉酶�、谝雀哐撬亍、鄞偌谞钕偌に亍、苌窠�(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)男孩患紅綠色盲，但其父母視覺(jué)都正常，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．紅綠色盲是由常染色體上的隱性基因控制的
B．母親的基因型為XbXb
C．該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率為100%
D．該夫婦再生一個(gè)孩子，患病的概率為25%

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