下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。請回答以下問題:
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮__________(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,________(填“能”或“不能”)在c處記錄到電位。
(3)正常情況下,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果_________表明傳出神經(jīng)受損。
②如果_____________表明骨骼肌受損。
③如果用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骼肌不收縮;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,表明部位______受損。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省雅安市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)
B. 衰老的細(xì)胞體積變大,細(xì)胞核體積增大
C. 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D. 癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省溫州市“十五校聯(lián)合體”高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究顯示,某保護(hù)區(qū)內(nèi)地雀喙的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān),下圖顯示ALX1基因型(BB、BP和PP)與FM地雀喙形態(tài)的關(guān)系。在該保護(hù)區(qū)內(nèi)共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只,則P的基因頻率是( 。
A. 55% B. 56.25% C. 45% D. 44.75%
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)山羊的簡單流程如下圖所示:
(1)在①過程中構(gòu)建的KIFⅡ基因表達(dá)載體時(shí),最常用的運(yùn)載工具是__________;構(gòu)建成功的基因表達(dá)載體上,目的基因應(yīng)插入__________和__________之間,以便成功表達(dá)。
(2)從基因文庫中獲得的KIFⅡ基因可用______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是______________。
(3)通過②過程形成的成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,將其置于含95%空氣加__________的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)中加入__________達(dá)到無菌環(huán)境。
(4)通過④過程獲得的卵(母)細(xì)胞,在與成纖維細(xì)胞形成重組細(xì)胞前,應(yīng)先通過顯微操作去掉__________。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述,錯(cuò)誤的是
A. 應(yīng)用弱堿性的水會改變內(nèi)環(huán)境的pH值
B. 穩(wěn)態(tài)的形成有許多器官、系統(tǒng)共同參與
C. 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
D. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng),在體外也能進(jìn)行反應(yīng),研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法,這種方法如圖1所示。在瓊脂片上開兩孔,在其中加入抗原和抗體,使其在瓊脂中擴(kuò)散,擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線,我們把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原,x和y為相應(yīng)的抗體,圖2中哪一項(xiàng)表示正確的沉降線
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是
A. 若A代表人體胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進(jìn)肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
B. 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C. 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D. 若A代表體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶及激素的敘述,正確的是( )
A.在酶、激素的調(diào)節(jié)下,生物體才能進(jìn)行正常代謝
B.生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.酶與激素的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)
D.激素一般作用于其它細(xì)胞,酶不全在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體神經(jīng)一肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
①f為突觸前膜,上面的褶皺是由于釋放神經(jīng)遞質(zhì)形成的②e屬于內(nèi)環(huán)境,當(dāng)其中的蔗糖含量過低時(shí)肌肉不能正常發(fā)揮功能③d處進(jìn)行電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換④e處出現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)也不一定能引起肌肉收縮
A.①④
B.②③
C.②④
D.③④
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