科學家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素（每組實驗中萵苣種子數(shù)量均為100粒），進行了如下實驗：

實驗組

處理方法

一周內萌發(fā)種子數(shù)（粒）

一

黑暗處理

20

二

暗室中，以適宜強度紅光處理

98

三

暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理

97

下列有關本實驗的敘述，正確的是（ ）

A．本實驗的自變量是種子萌發(fā)率

B．萵苣種子萌發(fā)過程中需要紅光提供能量

C．紅光處理可能促進種子細胞內赤霉素的合成

D．赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關下圖的敘述正確的是

A. 若該圖表示組成人體細胞的主要元素占細胞鮮重的百分比，則①代表碳元素

B. ①②③可分別表示加過氧化氫酶、Fe3+ 及自然條件下等量過氧化氫分解后產(chǎn)生氧氣的相對含量

C. 夏季晴朗白天的正午植物出現(xiàn)“光合午休現(xiàn)象”時，植物葉肉細胞中五碳化合物的含量變化趨勢為①→②，三碳化合物的含量則相反

D. 若該圖表示組成人體細胞的主要化合物占細胞干重的百分比，則①是生命活動的主要承擔者

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．膜上的蛋白質分子也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分

B．有些光面內質網(wǎng)上有氧化酒精的酶，有些光面內質網(wǎng)有合成磷脂的酶

C．鈉離子并不都是以主動轉運方式進出細胞

D．人體細胞內形成CO2的場所是細胞溶膠和線粒體

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能（ ）

A．迅速生長 B．進行光合作用

C．產(chǎn)生生長素 D．儲存較多的有機物

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光—側的生長素濃度為b點濃度，則背光—側的濃度—定在de之間

B．若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度

C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度

D．若c點表示促進莖生長的最適濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適濃度

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是（ ）

A．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段

B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段

C．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

D．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北辛集一中高一實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列系譜圖中，6號無患病基因，7號和8號婚后生一個同時患兩種病男孩的概率是

A．1/36 B．1/24 C．1/16 D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北辛集一中高一實驗班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到純合白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)不同于雙親的植株約為

A．160株 B．40株 C．320株 D．480 株

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西寶雞中學高二上學期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體免疫系統(tǒng)淸除流感病毒的部分過程示意圖。下列推測最準確是（ ）

A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時分裂分化形成

B．細胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細胞丙更發(fā)達

C．抗原-抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

D．流感病毒侵入人體后，只引起機體發(fā)生體液免疫

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