A. | 胚胎干細胞分化成卵母細胞說明其具有全能性 | |
B. | 胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素 | |
C. | 胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會因受體而改變 | |
D. | 精子和卵子一般需要培養(yǎng)一段時間才能受精 |
分析 細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.一般植物細胞和動物細胞的細胞核具有全能性,在誘導(dǎo)細胞分裂分化成部分組織或細胞的過程中不能體現(xiàn)細胞的全能性.
解答 解:A、全能性指細胞經(jīng)分裂和分化后仍具有形成完整有機體的潛能或特性,胚胎干細胞分化成卵母細胞不符合概念,A錯誤;
B、哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)餐成分,以及血清等物質(zhì),B正確;
C、胚胎移植時胚胎的遺傳特性是受提供胚胎的個體的遺傳物質(zhì)決定的,不會因受體而改變,C正確;
D、精子和卵子一般要共同培養(yǎng)一段時間才能受精,精子進行獲能處理,采集的卵母細胞都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,D正確.
故選:BCD.
點評 本題考查了受精作用、動物細胞培養(yǎng)、細胞全能性以及胚胎移植等多個知識點,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酵母菌進行實驗,是因為酵母菌為兼性厭氧菌,便于研究 | |
B. | 根據(jù)CO2有無生成即可區(qū)分酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸 | |
C. | 實驗中用酸性重鉻酸鉀檢測酒精的生成,出現(xiàn)橙色反應(yīng) | |
D. | 實驗操作時,直接將空氣通入酵母菌培養(yǎng)液中 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述中,錯誤的是( )
A.染色體是細胞核內(nèi)DNA的唯一載體
B.同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等
C.倒位后的染色體與其同源染色體不能發(fā)生聯(lián)會
D.染色體變異時DNA分子結(jié)構(gòu)不一定改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)培養(yǎng)基的用途將其分為液體和固體培養(yǎng)基 | |
B. | 分離能分解纖維素的細菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源 | |
C. | 配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調(diào)至中性或微堿性 | |
D. | 在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,1 | B. | 1,1 | C. | 1,2 | D. | 2,0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可準(zhǔn)備一組燒杯,分別盛有不同溫度的水 | |
B. | 溫度過高時,果膠酶會變性失活 | |
C. | 不同溫度梯度之間可相互對照 | |
D. | 將蘋果泥和果膠酶混合后放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PH和體溫維持相對穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓遭到破壞,會引起體內(nèi)代謝紊亂 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
D. | 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染色的口腔上皮細胞 | B. | 用健那綠染色的菠菜葉肉細胞 | ||
C. | 自然狀態(tài)下的大腸桿菌 | D. | 自然狀態(tài)下的小麥根毛細胞 |
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