NAA 濃度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽長/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根長/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A. | 上述實驗結果說明IAA對植物的根、芽的作用具有兩重性 | |
B. | 當NAA濃度為1 ppm時,對根、芽的生長均起抑制作用 | |
C. | 促進根伸長的最適NAA濃度小于芽,根對NAA的敏感性大于芽 | |
D. | 每組可分別處理50粒小麥種子,然后獲得不同組別根、芽的平均長度 |
分析 生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.根、芽、莖三種器官對生長素敏感性,根比芽敏感,芽比莖敏感.
解答 解:A、上述實驗結果說明NAA對植物的根、芽的作用具有兩重性,但不能說明IAA對植物的根、芽的作用具有兩重性,A錯誤;
B、分析表格數(shù)據(jù)可知:與NAA濃度為0相比,當NAA濃度為1 ppm時,對根、芽的生長均起抑制作用,B正確;
C、分析表格數(shù)據(jù)可得出:根伸長的最適濃度在0.0001-0.01之間,而芽伸長的最適濃度在0.01-1之間,故促進根伸長的最適NAA濃度小于芽,根對NAA的敏感性大于芽,C正確;
D、實驗的次數(shù)越多或者實驗的組數(shù)越多,實驗結果越準確,所以每組實驗需處理50粒小麥種子,然后獲得根、芽的平均長度可是實驗結果更準確、更具有說服力,D正確.
故選:A.
點評 本題以探究生長素類似物對小麥種子根、芽的影響實驗為背景,主要考查分析生物數(shù)據(jù)的能力.表格中的數(shù)據(jù)是多粒種子根、芽的平均長度,這樣實驗結果更準確、更具有說服力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白.正確的治療措施是( )
A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D.注射淋巴因子增強免疫能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸126個,其中氨基總數(shù)為18個,羧基總數(shù)為17個,R基上的羧基的數(shù)目是15個,下列說法正確的是( )
A.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子
B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含15個氨基
D.該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 環(huán)境溫度(℃) | 實驗結果 | ||
BAT含量(g/100g體重) | 下丘腦中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血漿中甲狀腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條mRNA上結合多個核糖體 | B. | 多個核糖體參與一條多肽鏈的合成 | ||
C. | 一種氨基酸只對應一種密碼子 | D. | 一個細胞不含相同的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色后進行漂洗可洗去多余的染液 | |
B. | 區(qū)分有絲分裂各個時期的依據(jù)是細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布特點 | |
C. | 用卡諾氏液處理根尖可使組織中的細胞相互分離 | |
D. | 通過對裝片中同一細胞的持續(xù)觀察可以識別細胞分裂的不同時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 6 | B. | 4 9 | C. | 2 4 | D. | 4 6 |
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