A、①②④ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①③④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ) | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
A、該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.28% |
B、第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9kJ |
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中激素①、②的含量會增加,③減少 |
B、激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進 |
C、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
D、激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國科學家施來登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳 |
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)是糖脂 |
B、該物質(zhì)是多糖 |
C、該物質(zhì)可能是糖蛋白 |
D、該物質(zhì)可能是脂蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
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