A、4、5、4和4、8、4 |
B、4、5、4和4、5、4 |
C、5、5、4和8、8、4 |
D、4、8、4和4、5、4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素與靶細胞膜上的受體結合,將信息傳遞給靶細胞 |
B、精子與卵細胞之間的信息交流是以激素與細胞膜上的受體結合的方式進行的 |
C、高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質通道的作用 |
D、多細胞生物體內(nèi)細胞間功能協(xié)調性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復制、染色體數(shù)目加倍 |
B、四分體形成、同源染色體分離 |
C、著絲點分裂、染色體數(shù)目加倍 |
D、DNA復制、姐妹染色單體分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直接價值 | B、間接價值 |
C、科研價值 | D、潛在價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、軸突末端可釋放神經(jīng)遞質在神經(jīng)纖維上傳導,也可通過突觸傳向下一個神經(jīng)元細胞 |
B、反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目 |
C、興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導時,膜外電流由未興奮部位流向興奮部位 |
D、某人大腦受傷,不能說話但能聽懂別人的話,能寫字能看書看報,其受損部位是語言中樞的S區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示不夠完整,缺少細胞核和細胞壁等結構 |
B、圖中c是指細胞膜,其功能特性是具有流動性,e是指細胞質基質 |
C、圖中d成分是纖維素和果膠,可以起到支持和保護細胞的作用 |
D、圖中g可以利用h釋放的二氧化碳,以調節(jié)內(nèi)環(huán)境的PH穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質網(wǎng)加工后的蛋白質經(jīng)囊泡運入的 |
B、性激素的合成與核糖體、高爾基體有關 |
C、有中心體的細胞一定不會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 |
D、醋酸桿菌是異養(yǎng)生物,其生命活動的能量全部來自細胞質基質和線粒體 |
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