精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。圖中甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)中不同的組成成分，其中甲是生產者，“→”表示碳的流動方向，下列敘述中正確的是（ ）

A.甲主要是指綠色植物

B.甲乙丙丁構成生物群落

C.乙是分解者，丙是消費者

D.碳在甲丁之間以有機物形式流動

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖，首先根據雙向箭頭可判斷出丁是無機環(huán)境、甲是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此丙為分解者；其余均為消費者，即乙均為消費者。

A、由以上分析可知：甲為生產者，主要是指綠色植物，A正確；
BC、甲為生產者、乙為消費者、丙為分解者，它們共同構成生物群落，B、C錯誤；
D、甲為生產者，丁為無機環(huán)境，碳在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式循環(huán)，D錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了喬治·凱林、彼得·拉特克利夫、格雷格·塞門扎三人，以表彰他們對細胞對氧氣的感應和適應機制的研究。機體缺氧時，低氧誘導因子(HIF)與促紅細胞生成素(EPO)基因的低氧應答元件(非編碼蛋白質序列)結合，使EPO基因表達加快，促進EPO的合成，過程如下圖所示。回答下列問題：

（1）完成過程①需__________酶從細胞質進入細胞核，②過程中，除mRNA外，還需要的RNA有__________。

（2）HIF在__________(填“轉錄”或“翻譯”)水平調控EPO基因的表達，促進EPO的合成，此外，細胞還可以通過______________________來加快EPO合成的速度。

（3）由于癌細胞迅速增殖會造成腫瘤附近局部供氧不足，因此癌細胞常常會__________(填“提高”或“降低”)HIF蛋白的表達，刺激機體產生紅細胞，為腫瘤提供更多氧氣和養(yǎng)分。因此治療腫瘤時，可以通過________________來達到治療目的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中兩種細胞器的結構模型示意圖，其中①~⑤表示相關膜結構。請據圖回答問題：

（1）細胞器甲、乙的名稱依次是_________、_________。

（2）圖中能進行光合作用的細胞器是_________（填“甲”或“乙”），光合色素分布在結構_________（填序號）上。

（3）細胞器甲中結構_________（填序號）向內腔折疊成嵴，乙中結構_________（填序號）堆疊成基粒，從而增加了膜面積，為反應所需的酶提供了更多的附著位點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳系譜圖（此性狀由一對等位基因B、b控制），請據圖回答：

（1）紅綠色盲是一種受______染色體（填常”或“X”）上的_____（填“顯性，或“隱性”）基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ6的基因型是_______，Ⅱ5_______（填“是”或“不是”）紅綠色盲基因的攜帶者。

（3）若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個孩子，患紅綠色盲的概率為_________。

（4）Ⅲ8的色盲基因來自Ⅰ中的______號。

（5）若要調查該病的發(fā)病率，應該選擇________（填“普通人群成“患者家系”）作為調查對象。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種治療皮膚病的藥物結構簡式如圖所示，下列說法不正確的是

A.該有機物能使酸性高錳酸鉀褪色B.該有機物能發(fā)生加成反應

C.該分子中，所有碳原子可能處于同一平面D.l mol該有機物與足量Na反應產生2 g H2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北方香柏自然棲息地的溫度為15~25℃，為研究干旱和溫度對香柏植株的光合作用和呼吸作用的影響，科學家將生長狀況相同的香柏幼苗分別在三種環(huán)境下，先用適宜的光照射12小時，隨后是12小時的黑暗處理，其結果如圖所示。

回答下列問題：

（1）據圖分析，對呼吸作用影響較大的環(huán)境因素是__________（填“干旱”或“溫度”），對光合作用影響更大的環(huán)境因素是_____（填“干旱”或“溫度”），做出后者判斷的依據是________________________。

（2）在高溫（35℃）、輕度干旱（土壤含水量約22%）的條件下植株即達到了有機物零積累，植物可能通過哪些生理過程的變化來達到有機物零積累？______________________________（答出兩點）。

（3）利用從葉片中提取的完整的葉綠體，如何證明光合作用需要CO2？寫出簡單的實驗設計思路：_____________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某病人血液化驗的結果，下列相關分析正確的是（ ）

項目

測定值

參考范圍

單位

促甲狀腺激素

6．0

0．27~1．20

甲狀腺激素

24．0

3．1~6．8

A.該病人發(fā)生病變的部位可能是垂體或下丘腦

B.促甲狀腺激素作用的靶細胞是下丘腦和甲狀腺

C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協(xié)同關系

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學本質均為蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物生長素生理作用的一般模式，請回答下列問題：

（1）由圖可知，生長素生理作用具有___________性，在圖中________點以前對發(fā)芽有促進作用，高出此濃度則表現(xiàn)為___________，在濃度不同的情況下促進生長作用___________（填寫“可以”或“不可以”）相同。

（2）植物生長表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，側芽處生長素濃度可對應于圖中________點，如果此圖表示生長素對芽的作用曲線，那么對根作用的曲線整體應在此圖的________（填“左”或“右”）側。

（3）除生長素外，植物還有其他種類激素，如_________可促進果實成熟，再如___________可促進細胞分裂。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種細胞分裂素類植物生長調節(jié)劑。為探究激動素對側芽生長的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為三組。A組去除頂芽，側芽用激動素溶液涂抹；B組保留頂芽，側芽用激動素溶液涂抹；C組保留項芽，側芽用蒸餾水涂抹。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是（ ）

A.從實驗結果可知，頂芽能促進側芽生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢

B.B組和C組對照，可以證明激動素對側芽的生長有促進作用

C.A組側芽附近的生長素濃度高于B組相應側芽附近的生長素濃度

D.用激動素處理植物可以使細胞的體積增大，從而提高物質運輸?shù)男?/span>

查看答案和解析>>

同步練習冊答案