【題目】將等量的小球藻分別置于4個加有適量且等量培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中,以瓦數(shù)相同的日光燈(冷光源)作為光源,各組日光燈與容器的距離不同(其他條件相同且適宜),觀察并記錄每個容器中每分鐘釋放的氣泡個數(shù),繪制曲線如圖所示。請回答下列問題:

(1)該實驗研究的是_____________對光合速率的影響。選用日光燈(冷光源)作為實驗光源的目的是________________________。

(2)小球藻葉片長時間浸泡在無水乙醇中葉片幾乎接近白色,原因是________________________。

(3)當日光燈與容器的距離為bcm和dcm時,容器中每分鐘釋放的氣泡個數(shù)相等,能否說明小球藻細胞的光合速率相等?____________(填“能”或“不能”),原因是________________________

【答案】 光照強度 排除無關(guān)變量(溫度)對實驗結(jié)果的干擾 無水乙醇對細胞有毒害作用,使生物膜失去選擇透過性,葉綠體中的色素擴散出來并溶解在無水乙醇中 不能 當光光燈與容器的距離為bcm時,小球藻細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度,氣泡成分為02;當日光燈與容器的距離為dcm時,小球藻細胞的光合作用強度小于呼吸作用強度,氣泡成分為C02

【解析】試題分析:分析曲線圖:各組日光燈與容器的距離不同,表明實驗的自變量為光照強度,因變量為氣體的釋放量,圖中c點氣體產(chǎn)生量為0,表示此時光合作用等于呼吸作用;而在c點之前,光合作用大于呼吸作用,產(chǎn)生的氣體為氧氣;c點之后,光合作用小于呼吸作用,產(chǎn)生的氣體為二氧化碳。

(1)結(jié)合題意可知,各組日光燈與容器的距離不同,表明實驗的自變量為光照強度。選用日光燈(冷光源)作為實驗光源有利于控制無關(guān)變量,防止溫度的變化對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響

(2)小球藻葉片長時間浸泡在無水乙醇中葉片幾乎接近白色,原因是無水乙醇對細胞有毒害作用,使生物膜失去選擇透過性,葉綠體中的色素擴散出來并溶解在無水乙醇中。

(3)當日光燈與容器的距離為b cm時,小球藻的光合作用強度大于呼吸作用強度,氣體成分為O2;當日光燈與容器的距離為dcm時,小球藻的光合作用強度小于呼吸作用強度,氣體成分為CO2,因此日光燈于容器的距離為bcmdcm時,容器中每分鐘釋放氣體的速率不相等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 長時間處在寒冷環(huán)境中,人體產(chǎn)熱量>散熱量

B. 上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點

C. 下丘腦是體溫的調(diào)節(jié)中樞,而大腦皮層是形成冷覺、熱覺的部位

D. 據(jù)圖可知,神經(jīng)遞質(zhì)能使肌肉收縮或者腺體分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體細胞中某DNA分子結(jié)構(gòu)及相關(guān)變化示意圖,①⑤表示相關(guān)生理過程。請據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ的全稱是____________________。

(2)發(fā)生①②的主要場所是________。由圖可知,①②是邊解旋邊雙向復制,其生物學意義是________。

(3)人體皮膚長時間接受紫外線照射,可能會導致③的發(fā)生,進而引發(fā)皮膚癌。該變異通常________(選填“會”、“不會”)遺傳給子代。

(4)④⑤過程形成c鏈需要_____________酶的參與。下列細胞中能發(fā)生④⑤過程的有___________

A.漿細胞 B.神經(jīng)細胞 C.成熟的紅細胞 D.記憶細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是探究細胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進行系列探究實驗,請冋答下列問題:

(1)酵母菌是異養(yǎng)型生物,在進行相關(guān)實驗時,都需配制酵母菌培養(yǎng)液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻,再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________

(2)在“探究酵母菌的呼吸方式”時,檢驗細胞呼吸產(chǎn)物,常用一些特殊化學試劑的顏色反應(yīng)。如C02與溴麝香草酚藍水溶液(BTB溶液)反應(yīng),發(fā)生的顏色變化情況為__________________。

(3)在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時,常利用血細胞計數(shù)板進行顯微計數(shù)。

①制片時,進行了如下圖所示的操作,統(tǒng)計出來的酵母菌數(shù)值比實際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”)。

②顯微觀察時,在調(diào)焦清楚后,若發(fā)現(xiàn)只看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線,此時應(yīng)該___________。

③計數(shù)時,觀察到計數(shù)室一個小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內(nèi)酵母菌計數(shù)為_________個。

④研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述,不正確的是( )

A. 在“一對相對性狀的雜交實驗”中提出了等位基因的說法

B. “測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗

C. 孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”

D. 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( )

A. 實驗假設(shè)驗證結(jié)論 B. 實驗分析假設(shè)結(jié)論

C. 假設(shè)實驗結(jié)論驗證 D. 分析假說實驗驗證

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細胞外液的敘述,錯誤的是

A. 人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B. 人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C. 人體消化道內(nèi)的液體屬于細胞外液

D. 人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

(1)Ⅲ的色素名稱是_____,若缺少該色素,則植株對____光的吸收能力減弱。

(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)的氧氣含量______。(填“增加”“減少”或“不變”)

(3)該實驗小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計實驗所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請回答下列問題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 (klx)

光合作用速率達到最大值時的最小光照強度(klx)

光合作用速率最大值時CO2吸收量

mg/ (100cm2.h)

黑暗條件下CO2釋放量

mg/ (100cm2.h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當光照強度為1klx時,乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強度為lklx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需C02來源于_________。

②當光照強度為3klx時,甲、乙兩植物固定CO2速率的差為______mg/ (100cm2.h)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是

反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)

②“遭到破壞,恢復原狀屬于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不能超過其抵抗力穩(wěn)定性

熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后,其恢復力穩(wěn)定性仍很強

A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案