【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，下列實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是（　　）
A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】 A、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂快，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑒t植株能直立生長(zhǎng)，A不符合題意；

B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而胚芽鞘尖端右側(cè)放置玻璃片，則右側(cè)尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)沒(méi)有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)，而左側(cè)正常生長(zhǎng)，則胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)，B 符合題意；

C、植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，云母片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出向左彎曲生長(zhǎng)，C不符合題意；

D、由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端兩側(cè)的生長(zhǎng)素分布均勻，植株直立生長(zhǎng)，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況，需要了解生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫活性物質(zhì)無(wú)關(guān)

C. 內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

D. 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸，有的不是。若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物，則其含有的游離的氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目依次是( )

A. 2、2、2 B. 1、3、2 C. 4、3、3 D. 3、4、3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線．對(duì)該圖的分析，正確的是（　　）

A.HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能
B.HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比
C.人體的免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
D.艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_______。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是______________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是____________，即圖中字母_________所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過(guò)_______(填①、②或③)連接起來(lái)的。

（3）丙圖所示多肽由__________種氨基酸形成。多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)___________過(guò)程形成的，此過(guò)程中形成的化學(xué)鍵是___________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲硫氨酸的R基團(tuán)是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)

C. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

D. 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條肽鏈中含有9個(gè)—CO—NH—,故稱為九肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

（1）A、D細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無(wú)________________________。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是______________，能進(jìn)行光合作用的是__________________。（填字母 ）

（2）上面的細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_________和__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A. 鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B. 適宜濃度的鈣或硼分別有利于花粉管生長(zhǎng)或花粉萌發(fā)

C. 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對(duì)花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于有絲分裂后期的人體細(xì)胞中有（ ）

A．46個(gè)染色體，92個(gè)DNA分子

B．46個(gè)染色體，46個(gè)DNA分子

C．92個(gè)染色體，46個(gè)DNA分子

D．92個(gè)染色體，92個(gè)DNA分子

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