13．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
B．由環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異都能為生物進(jìn)化提供原材料
C．種群中全部個(gè)體控制某相對(duì)性狀的全部等位基因構(gòu)成基因庫(kù)
D．抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇可能導(dǎo)致超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．
在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；
B、由環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異如果遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，則不能為生物進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)，C錯(cuò)誤；
D、抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇可能導(dǎo)致超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，能夠區(qū)分生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和新物種形成的標(biāo)志．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．0-1h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B．0-1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C．2-3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細(xì)胞液的總濃度
D．0-1h內(nèi)液泡中液體的總濃度大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的總濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖I是某高等生物細(xì)胞分裂的示意圖，圖Ⅱ?yàn)镈NA的含量變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖I中細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂分裂，細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞．
（2）細(xì)胞I有2對(duì)同源染色體、8條染色單體，其對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的②段．
（3）圖Ⅱ中①段DNA含量發(fā)生變化的原因是DNA復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)事項(xiàng)的原因敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條而不是23條染色體上的DNA的堿基序列，其原因是X與Y染色體上有控制不同性狀的基因
B．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成
C．與無(wú)性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組
D．某些生物稱作二倍體的原因是細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙?lái)自ATP水解或電化學(xué)梯度（離子的濃度梯度），如圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程中需要ATP水解功能
B．在載體蛋白c的協(xié)助下，細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同
C．腸腔中的Na+濃度降低，會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D．機(jī)體短暫的供氧不足，會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是（　�。�
A．該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型
B．松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用$\frac{E}{A}$表示
C．由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示
D．若遷走全部杜鵑，松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D．酶1和酶2所催化的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素總是促進(jìn)植物生物

C．乙烯是一種氣體激素

D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程

B．在各種因素的調(diào)節(jié)下，正常人的血糖濃度是恒定的

C．⑦過(guò)程形成的氨基酸是必需氨基酸

D．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②、⑥過(guò)程均可發(fā)生

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