下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是( )。

A.過(guò)程①和②都只能發(fā)生在無(wú)氧條件下

B.過(guò)程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C.過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同

D.過(guò)程③和④都需要氧氣的參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省廣元市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種條件下,醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸( )

A.氧氣、糖源充足 B.氧氣充足、缺少糖源

C.缺少氧氣、糖源 充足 D.氧氣、糖源都缺

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )

①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn) ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是( )

A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性

B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得很多動(dòng)物細(xì)胞,證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( )

A.利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D.用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過(guò)程是指( )

A.已休眠的種子經(jīng)過(guò)處理使種子盡快萌發(fā)的過(guò)程

B.植物根尖、莖尖等處分生組織細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞后分化為各種組織

C.愈傷組織細(xì)胞分化為根與芽的過(guò)程

D.離體的植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,下列敘述中不正確的是

A.a(chǎn)條件下,有機(jī)物徹底氧化分解

B.b條件下,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C.c條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.d條件下,無(wú)氧呼吸最弱

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用

C.群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)

D.導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分

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