0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害,不同的日溫和夜溫組合下玉米產(chǎn)量有明顯差異,對此科研人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究.
實(shí)驗(yàn)一:從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干,平均分為三組,分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天(其他各種條件都相同且適宜),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
實(shí)驗(yàn)二:將生長狀況相同的丙玉米的幼苗分成若干組,分別置于不同日溫和夜溫組合下生長(其他各種條件都相同且適宜).一定時(shí)間后測定幼苗的高度,結(jié)果如下表:
夜溫(℃)
平均高度(cm)
日溫(℃)
11 17 83
30 -- 33.2 19.9
23 30.7 24.9 15.8
17 16.8 10.9 --
注:標(biāo)“”為該組合末做實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)一的目的是
 
,對照組的處理溫度是
 
℃.
(2)甲、乙、丙三個(gè)品種中最耐低溫的是
 
,判斷的依據(jù)是,該品種在低溫條件下①
 
,②
 

(3)實(shí)驗(yàn)二幼苗生長最快的溫度組合是:日溫
 
℃,夜溫
 
℃.
(4)實(shí)驗(yàn)二出現(xiàn)上述結(jié)果的原因最可能是:
白天:
 

夜間:
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:解答本題的關(guān)鍵是讀懂柱形圖和表格.柱形圖中,分別對甲、乙、丙三個(gè)品種在三種溫度條件下測定了葉綠素的含量,此時(shí)要比較同一溫度條件下的三個(gè)品種的葉綠素含量,也要比較同一品種中不同溫度下的葉綠素含量;表格中要找到長得最高和最矮的,并且要分析原因.
解答: 解:(1)題干中指出0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害”,并且實(shí)驗(yàn)中將甲、乙、丙三個(gè)品種的放在不同低溫條件下實(shí)驗(yàn)來測定葉綠素含量,目的是探究0℃以上低溫對不同品種玉米葉綠素含量的影響.其中25℃屬于常溫條件,在此實(shí)驗(yàn)中作為對照.
(2)柱形圖中可以看出,丙品種的玉米在5℃和10℃和25℃對照組比較,葉綠素含量減少少;與甲和乙品種比較,葉綠素含量最高,因此丙品種最耐低溫.
(3)從實(shí)驗(yàn)二的表格中可以看出,在日溫30℃,夜溫17℃條件下,幼苗的平均高度為33.2cm,高度最高,因此此條件最適宜玉米幼苗生長.
(4)實(shí)驗(yàn)二之所以長得最快,是因?yàn)榘滋鞙囟雀,光合作用?qiáng),光合作用合成的有機(jī)物多,而夜晚只進(jìn)行呼吸作用,因此夜晚降溫減少了有機(jī)物的消耗,最終使幼苗積累的有機(jī)物增多,長得也最高.
故答案為:((9分),每空1分)
(1)探究0℃以上低溫對不同品種玉米葉綠素含量的影響    25
(2)丙   葉綠素含量最高   葉綠素含量減少最少
(3)30     17
(4)溫度高,光合作用強(qiáng),合成有機(jī)物多    溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少.
點(diǎn)評:本題考查了溫度對葉綠素含量、光合作用、呼吸作用的影響的有關(guān)探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力和具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若科學(xué)家用三支微細(xì)玻璃管,分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處,抽取其內(nèi)容物進(jìn)行分析如圖,則下列有關(guān)其中化學(xué)成分的比較,正確的是( 。
A、尿素的濃度:甲>丙
B、氨基酸的濃度:乙>丙
C、葡萄糖的濃度:甲<丙
D、K+的濃度:乙<丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)基因的中部缺失了一個(gè)核苷酸對,則不可能產(chǎn)生的后果是(  )
A、沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關(guān)于該重組酵母菌的敘述不正確的是( 。
A、導(dǎo)致酵母菌的基因多樣性增加
B、導(dǎo)致酵母菌的進(jìn)化方向發(fā)生改變
C、該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D、酵母菌的表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施.請回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題:
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為
 
.如圖所示的四種菌落分布圖中,圖
 
不是由該方法得到的是,而是利用
 
方法得到的.
(2)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實(shí)驗(yàn)操作者的雙手.其中需要消毒的是
 
,需要滅菌的是
 

(3)分離細(xì)菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基,固定化細(xì)菌細(xì)胞常采用
 
法.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后滅菌前,要進(jìn)行的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地區(qū)建立了“稻一鴨”共作的生態(tài)型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收.請回答下列問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,鴨屬于
 
 消費(fèi)者,鴨糞便中的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中
 
體內(nèi)的能量.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的建立實(shí)現(xiàn)了能量的
 
和物質(zhì)的
 
.過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解.為了充分利用.廢棄羽毛中的蛋白質(zhì)資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細(xì)菌,他們應(yīng)從
 
的土壤處取樣.
(3)研究人員嘗試?yán)糜鹈壑瞥娠暳咸砑觿,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產(chǎn)蛋雞.
實(shí)驗(yàn)材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將實(shí)驗(yàn)用雞
 
;
 
,其他飼養(yǎng)條件相同;
③觀察記錄、統(tǒng)計(jì)各組雞的
 

預(yù)期結(jié)果及分析:
如果
 
,說明羽毛粉能替代魚粉;
如果
 
,說明羽毛粉不能替代魚粉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞代謝的問題:

Ⅰ.如圖所示為景天科植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的光合作用及相關(guān)代謝過程,據(jù)圖回答:
(1)卡爾文循環(huán)包括
 
 
等過程,這些過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為
 

(2)景天科植物細(xì)胞內(nèi),吸收CO2并轉(zhuǎn)變成蘋果酸的過程發(fā)生在晚上,白天蘋果酸分解產(chǎn)生CO2參與卡爾文循環(huán),請據(jù)此分析景天科植物生活在
 
環(huán)境中,這種代謝方式的意義是
 

Ⅱ.(5分)1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)證明了植物的葉綠體能進(jìn)行光合作用并釋放氧氣,請參照他的實(shí)驗(yàn),探究不同顏色的光對植物光合作用強(qiáng)度的影響.要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在下曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對它們的含義的敘述正確的有( 。
①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會向右移動(dòng)
③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度
④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
C、乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D、甲、丙種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫組成完全不同

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同步練習(xí)冊答案