為了調(diào)查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，為了檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底，隨機取若干滅菌后的____________平板放在恒溫培養(yǎng)箱中先行培養(yǎng)了一段時間；然后，將1 mL水樣稀釋 100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______________個。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是______________________。

（3）示意圖A和B中 ，______________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果，另外一個圖表示的接種方法在操作時需要用到的工具是_____________。

（4）如果想要檢測河水中是否存在大腸桿菌，需在伊紅美藍培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，若存在大腸桿菌，則菌落呈現(xiàn)_____________色，那么從功能上來講，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（5）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度___________。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能_______培養(yǎng)液中________________的含量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關于群落的空間結構特征的生態(tài)意義的敘述，錯誤的是

A. 群落的空間結構特征是長期自然選擇的結果

B. 群落的空間結構有利于對資源的充分利用

C. 群落的空間結構緩解了種間競爭

D. 導致這種結構特征的主要非生物因素是溫度和水分

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科目：高中生物 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實驗”的實驗流程，第一組實驗用35S標記噬菌體，第二組實驗用32P標記噬菌體。若赫爾希和蔡斯的假設是，噬菌體的蛋白質進入大腸桿菌而DNA未進入。則下列關于該假設的預期結果，理論上正確的是

A. 第一組實驗的上清液放射性強，沉淀物無放射性

B. 第二組實驗的上清液無放射性，沉淀物放射性強

C. 第一組實驗的上清液無放射性，沉淀物放射性強

D. 第二組實驗的上清液放射性強，沉淀物放射性強

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質檢理綜生物試卷 題型：綜合題

石油污染會對水體或土壤環(huán)境造成很大的危害。研究人員用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出一種能高效降解石油的細菌A。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入石油的目的是篩選__________，這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

（2）細菌A生長所需的碳源來自____________________。

（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇石油含量__________的培養(yǎng)瓶，加入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)，使細菌A的數(shù)量__________。

（4）培養(yǎng)一段時間后要轉為固體培養(yǎng)，常采用__________的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）研究細菌A的生長規(guī)律時，可將單個菌落進行液體培養(yǎng)，采用__________的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標，以__________為縱坐標，繪制生長曲線。

（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行__________處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質檢理綜生物試卷 題型：選擇題

雙氯芬酸是一種全球性環(huán)境污染物。研究發(fā)現(xiàn)，雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用。下列敘述錯誤的是

A. 應在黑暗條件下測定浮游綠藻的有氧呼吸強度

B. 雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響

C. 雙氯芬酸污染會使浮游綠藻吸收無機鹽能力下降

D. 雙氯芬酸不會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源：普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：選擇題

在探究生物的遺傳物質和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多的學者做出了卓越的貢獻，其中正確的是：

A. 孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上，同源染色體分離、等位基因才分離

B. 艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論，沒有得到科學家的一致公認

C. 格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA

D. 在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體，在其子代中含32P的噬菌體若占1/8，則含31P的就占7/8

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

【生物——選修l：生物技術實踐】

橘是蕓香科柑桔屬的一種水果，用處較多，橘皮可作為原料來提取橘皮精油，具有凈化肌膚，消除疲勞的作用；果肉可制成橘子酒，有抗氧化，抗衰老、行氣血、降血脂、調(diào)腸胃等功效。請回答下列問題：

（1）由于橘皮精油的有效成分在______________時會發(fā)生部分水解，使用水中蒸餾法又會產(chǎn)生_________的問題，所以一般采用壓榨法。

（2）為了使橘皮油易于與水分離，還要分別加入相當于橘皮質量0.25%_______的和5%的________，并調(diào)節(jié)pH至7—8。

（3）釀制橘子酒時，發(fā)酵瓶要清洗干凈，可用體積分數(shù)為_________的酒精消毒。

（4）橘子汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，目的是____________________。

（5）釀制橘子酒所用的菌種是_______，實驗室中，常用平板劃線法和稀釋涂布平板法來接種菌種，使之純化。除了上述常見的接種方法外，接種技術還包括斜面接種和___________等方法。

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科目：高中生物 來源：山西省孝義市2017屆高三下學期高考考前質量檢測三（5月模擬）理綜生物試卷 題型：選擇題

下圖為一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)。生態(tài)塘、潛流濕地中的生物可以對由于餌料、魚類排泄物等引起的水體污染起到凈化作用。下列說法正確的是

A. 此循環(huán)系統(tǒng)的目的就是為了提高餌料的利用率

B. 潛流濕地中的植物可以大量吸收氮磷等無機鹽

C. 此循環(huán)系統(tǒng)中最容易出現(xiàn)水華的是養(yǎng)殖塘1

D. 生態(tài)塘的功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源：遼寧省錦州市2017屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

圖為某種細胞中進行的主要遺傳信息的表達過程。請據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 該細胞為真核細胞

B. 物質a與b的結合部位有3種堿基配對類型

C. 物質a的形成過程需要DNA聚合酶的催化

D. 物質C合成結束后被運送到內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體中進行加工

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