8．據(jù)圖所作的敘述，不正確的是（　�。�
A．
如圖表明，種群中具有抗藥基因害蟲比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高
B．
如圖的片段能在DNA聚合酶的作用下形成單鏈
C．
如圖表明，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D．
如圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后，體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化

分析 1、由于基因突變具有不定向性，害蟲種群存在抗藥性個(gè)體，使用殺蟲劑后，不抗藥性個(gè)體死亡，具有抗藥性個(gè)體有更大的機(jī)會(huì)生存并繁殖后代，因此抗藥性基因頻率逐漸升高，不抗藥性基因頻率逐漸降低．
2、DNA分子的復(fù)制過程包括解旋、合成子鏈、子鏈延伸和重螺旋幾個(gè)階段，DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程．
3、光合作用和呼吸作用都是酶促反應(yīng)，酶的活性受溫度影響，在一定的范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酶活性升高，光合作用和呼吸作用增強(qiáng)．
4、抗原進(jìn)入人體后，刺激人體的B淋巴細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，被吞噬細(xì)胞進(jìn)一步吞噬消化．

解答 解：A、圖中AB種群數(shù)量下降，死忙的是不抗藥個(gè)體，抗藥個(gè)體生存并能繁殖后代，因此與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)具有抗藥基因害蟲比例升高，A正確；
B、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制過程，解旋后的DNA單鏈為復(fù)制提供模板，該圖的氫鍵沒有斷裂，DNA沒有解旋，不能合成DNA單鏈，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，該圖曲線表示，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升，C正確；
D、抗原進(jìn)入人體后，刺激人體的B淋巴細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，被吞噬細(xì)胞進(jìn)一步吞噬消化，因此抗體的含量會(huì)先增加后減少，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，DNA分子復(fù)制的過程，溫度通過影響酶活性影響光合作用和呼吸作用，體液免疫的過程，旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷并正確建構(gòu)數(shù)學(xué)曲線模型的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一塊菜地里，菜葉上有許多蚜蟲、菜青蟲，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，細(xì)菌等，這些生物合在一起稱為（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．以上均不是

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）有光條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在 中發(fā)生反應(yīng)；①過程產(chǎn)生的[H]的作用是 。

（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 （用圖中數(shù)字表示）。

（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 （用圖中數(shù)字表示）。

（4）白天若突然中斷b的供應(yīng)，過程②中的物質(zhì) 會(huì)隨之增加。

（5）寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物
B．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因
C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D．抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)由生物組分產(chǎn)生并歸還到林地表面，作為分解者物質(zhì)和能量的來源，借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機(jī)物的總稱．為研究神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)情況，研究組獲得如下結(jié)果．
樣地編號(hào)生態(tài)系統(tǒng)類型海拔
（m）		優(yōu)勢(shì)樹種密度
（株/hm2）		凋落物現(xiàn)量
（kg/hm2）		N、P、K等元素年
歸還總量（kg/hm2•a）
甲常綠闊葉林7809876807.97352.84
乙常綠落葉闊葉
混交林		16707317118.14323.77
丙落葉闊葉林19705306975.20303.33
丁亞高山針葉林25704304250.67243.98
①采用樣方法估測(cè)各樣地優(yōu)勢(shì)樹種的密度．隨海拔升高，各樣地優(yōu)勢(shì)樹種密度下降，物種數(shù)目減少，說明丁地群落的豐富度最低．
②測(cè)定各樣地凋落物是在每20m×25m的樣方中隨機(jī)選取12個(gè)5m×5m的小樣方水平設(shè)置凋落物筐，該筐面積為1m×1m，筐內(nèi)收集網(wǎng)的孔徑為0.5mm，距地面40-45cm．定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h，求12個(gè)小樣方凋落物干重的平均值，再換算成單位面積每公頃凋落物總量．
③各樣地凋落物的年歸還量主要取決于分解者的分解作用的強(qiáng)度，該過程使N、P、K等元素歸還到土壤，同時(shí)產(chǎn)生CO2等釋放到大氣中，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)從生物群落到無機(jī)環(huán)境的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．若某種二倍體生物的體細(xì)胞中含有n對(duì)同源染色體，每對(duì)同源染色體上有一對(duì)等位基因，則該生物通過有性生殖產(chǎn)生的F1代中，可能的基因型種類有（　�。�
A．n種B．2n種C．3n種D．n3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于減數(shù)分裂中說法正確的是（　�。�
A．每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成四個(gè)成熟的生殖細(xì)胞
B．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)
C．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23，染色單體0、46、23條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述正確的是（　　）
A．衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變，運(yùn)輸物質(zhì)的能力增強(qiáng)
B．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢
C．衰老細(xì)胞細(xì)胞核的體積縮小
D．嬰兒個(gè)體沒有衰老的細(xì)胞，老年個(gè)體中沒有新產(chǎn)生的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．光照強(qiáng)度與光合作用速率大小有著密切關(guān)系，光合作用速率大小有多種指標(biāo)可以衡量，下列有關(guān)光合作用的速率的計(jì)算式中哪一項(xiàng)是不可用的（　�。�
A．CO2總吸收量=CO2凈吸收量+細(xì)胞呼吸釋放CO2量
B．O2總釋放量=O2凈釋放量+細(xì)胞呼吸消耗O2量
C．有機(jī)物合成總量=有機(jī)物積累量+細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量
D．H2O總消耗量=H2O凈消耗量+細(xì)胞呼吸釋放的H2O量

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