【題目】某種觀賞植物(2N=18)的花色受兩對等位基因控制,遵循孟德爾遺傳定律。純合藍色植株與純合紅色植株雜交,F1均為藍色;F1自交,F2為藍=9∶6∶1。若將F1中的藍色植株用紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是(

A.=1∶2∶1B.=2∶1∶1

C.=1∶1∶2D.=1∶1∶1

【答案】A

【解析】

假設該種觀賞植物的花色受A/a、B/b兩對等位基因控制,由F2為藍∶紫∶紅=961可知,F1的基因型為AaBb,基因型A_B_表現(xiàn)為藍色,基因型aabb表現(xiàn)為紅色,基因型A_bbaaB_表現(xiàn)為紫色。

由分析可知,F1的基因型為AaBb,基因型A_B_表現(xiàn)為藍色,基因型aabb表現(xiàn)為紅色,基因型A_bbaaB_表現(xiàn)為紫色。若將F1中的藍色植株用紅色植株授粉,即AaBb×aabb,后代的基因型及比例為AaBb(藍)∶Aabb(紫)∶aaBb(紫)∶aabb(紅)=1111,故后代表現(xiàn)型及其比例為藍∶紫∶紅=121。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水在生物代謝中起非常重要的作用,下列關(guān)于水的敘述錯誤的是

A.溫度適當降低,代謝速率下降,細胞內(nèi)的結(jié)合水含量比自由水高

B.水既是細胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C.水在細胞中的含量會隨年齡、性別、組織器官等的不同而不同

D.細胞代謝過程中,線粒體、核糖體中都有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2n=20)是雌雄同株異花的植物。玉米須的顏色由兩對等位基因(A,aB,b)控制,且顏色有三種類型:紫色、紅色和白色,紅色須個體中含有A基因。下表為玉米雜交所得F1玉米須顏色的統(tǒng)計結(jié)果。請分析回答下列問題:

組別

親本組合

F1的表現(xiàn)型及數(shù)量

紫色

紅色

白色

A

紫色×紫色

900

300

400

B

紫色×白色

1200

400

0

1)若要測定玉米的基因組序列,需要檢測_______條染色體的堿基序列。由___________組數(shù)據(jù)分析可知,不考慮染色體變異和交叉互換,控制玉米須顏色的基因位于_________對同源染色體上。

2)讓BF1中的紫色植株自交,F2中白色植株占的比例為______,其中純合子占的比例為_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述,正確的是

A. 組成丙酮酸和脂肪的元素種類不同

B. 區(qū)分蛋白質(zhì)和核酸的特征元素分別是P和S

C. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

D. 曬干的種子因自由水過少而不能萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A.細胞衰老時細胞核變大,多種酶活性降低,含水量減少

B.原癌基因與抑癌基因在正常細胞中可以表達

C.被病原體感染的細胞的清除,可通過細胞凋亡完成

D.酵母菌個體的生長是通過細胞增殖和細胞分化完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組學習了“性狀分離比”模擬實驗后,還設計了“孟德爾兩對相對性狀自由組合”的模擬實驗(YyR、r兩對基因獨立遺傳)。下列有關(guān)做法不合理的是(

A.F1 Dd個體減數(shù)分裂產(chǎn)生配子種類及比例,一個小桶各兩色小球(標記D、d比例11

B.F1Dd個體自交子代基因型及比例,兩個小桶各兩色小球(標記Dd比例1;1

C.F1YyRr個體自交子代基因型及比例,兩個小桶,一個小桶有兩色小球(標記Yy,比例11);另一個小桶有兩色小球(標記 R、r,比例11

D.F1YyRr個體自交產(chǎn)生的雌雄配子自由組合,兩個小桶各四色小球(標記YR、YryR、yr比例1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生殖是物種得以延續(xù)和進化的保證。下列各生殖方式中,能夠增加變異、提高后代對環(huán)境適應能力的是( )

A.孢子生殖B.卵式生殖

C.出芽生殖D.分裂生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物質(zhì)壁分離實驗選材相關(guān)的敘述中,錯誤的是

A.紅色花瓣比白色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B.黑藻葉片中的葉綠體會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C.同一材料的不同細胞的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.若采用有色溶液,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮也可用于實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學有喝牛奶的習慣,在學習了細胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設計完的實驗,請幫助他完成實驗設計。

實驗目的:探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

實驗原理:利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

材料用具:略。

實驗步驟:請補充表格中a、b處內(nèi)容:

探究

目的

探究牛奶中有

無還原糖

探究牛奶中

有無蛋白質(zhì)

試管

步驟

A

B

C

D

E

F

第一步

2 mL

牛奶

2 mL

蒸餾水

2 mL

葡萄糖

樣液

2 mL

牛奶

2 mL

蒸餾水

2 mL

a樣液

第二步

2 mL

斐林

試劑

2 mL

斐林

試劑

2 mL

斐林

試劑

2 mL

NaOH

溶液

b

2 mL

NaOH

溶液

第三步

水浴

加熱

水浴

加熱

水浴

加熱

34

CuSO4

溶液

34

CuSO4

溶液

34

CuSO4

溶液

結(jié)果

?

?

1)完成下列填空。a.______;b._____

2)請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:A:如果___________________B:____________。

3)分析該實驗設計:試管A______構(gòu)成對照實驗,對照組為____________,目的是________________________________________________。

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