【題目】某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,馬的毛色有栗色和白色兩種。已知毛色性狀由位于常染色體上的一對等位基因(B、b)控制,但哪種毛色為顯性性狀未知。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬,想根據(jù)毛色這一性狀鑒定它的基因型。正常情況下,一匹母馬一次只能生一匹小馬。為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定工作,請設(shè)計合理的配種方案,并寫出預(yù)期鑒定結(jié)果和結(jié)論。

1)配種方案:

①實驗一:_________________。

②實驗二:__________________

2)預(yù)期鑒定結(jié)果和結(jié)論:______________。

【答案】讓該栗色公馬與多匹栗色母馬交配 讓該栗色公馬與多匹白色母馬交配 若實驗一的子代出現(xiàn)白色小馬,則該栗色公馬的基因型為Bb

若實驗一的子代全為栗色,實驗二的子代也全為栗色,則該栗色公馬的基因型為BB;

若實驗一的子代全為栗色,實驗二的子代有栗色和白色,則該栗色公馬的基因型為bb

【解析】

分離定律的實質(zhì):在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,等位基因隨同源染色體的分開而分離。

題意分析,因為一匹母馬一次只能生一匹小馬,而且要求在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定工作,因此需要讓該匹公馬與多匹母馬進(jìn)行雜交,以便獲得更多的后代,經(jīng)過分析得出正確的結(jié)論。

1)鑒于上述分析,可以這樣設(shè)計:

實驗一:讓該栗色公馬與多匹栗色母馬交配;

實驗二:讓該栗色公馬與多匹白色母馬交配;

2)若實驗一后代中有白色馬出現(xiàn),則說明栗色對白色為顯性,且該栗色公馬為雜合子,即基因型為Bb;若實驗一和實驗二的子代都全為栗色,則該栗色公馬的基因型為BB;若實驗一的子代全為栗色,實驗二的子代有栗色和白色,且栗色個體多于白色個體,則該栗色公馬的基因型為bb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列諺語或經(jīng)驗總結(jié)所對應(yīng)的生物學(xué)簡析,正確的是(

A.螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之——揭示了生物的種間互助關(guān)系

B.遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城——次生演替

C.凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之。又曬干篩過,再浸之。又曬又浸,凡十余次。以泥封樹枝……則根生——人尿液中的尿素能促進(jìn)扦插枝條生根

D.紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味——乙烯促進(jìn)果實發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在我國北方,許多冬泳愛好者不畏寒冷,堅持鍛煉。冬泳時,機體發(fā)生的變化有(

A.心跳加強加快,皮膚血流量增大

B.體溫明顯下降,耗氧量顯著減少

C.下丘腦產(chǎn)生冷覺,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

D.甲狀腺細(xì)胞分泌增強,機體代謝加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某湖泊中存在一條食物鏈:小球藻水蚤魚(甲),其中甲體內(nèi)含有毒素不能作為人類的食物,F(xiàn)向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請回答下列問題:

1)向該湖泊中引入河蚌后,河蚌和水蚤之間的種間關(guān)系是_____________________。引入河蚌會導(dǎo)致甲種群數(shù)量_______(填“升高”“下降”或“不變”),其原因是____________________。

2)調(diào)查湖泊中河蚌種群密度時常用的方法是________________________。河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量呈“S”型增長而不呈“J”型增長,原因是______________________________________。

3)河蚌是日常生活餐桌上人們經(jīng)常食用的美食,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。從能量流動的角度分析,向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于__________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】猴面包樹根系發(fā)達(dá)、樹干粗壯高大,木質(zhì)松如海綿。旱季時樹葉完全脫落,雨季大量吸水,迅速長葉開花結(jié)果,花在夜間開放,吸引果蝠等動物傳粉。猴面包樹的果實是猴子等動物喜愛的食物,樹干中的水分也可以被動物取用,使其獲得熱帶草原生命之樹的美譽。由此無法推斷出(

A.熱帶草原的季節(jié)性變化引起猴面包樹產(chǎn)生有利變異

B.落葉使猴面包樹的水分散失減少,有利于其度過旱季

C.猴面包樹的夜間開花是與果蝠等傳粉動物共同進(jìn)化的結(jié)果

D.猴子等動物的取食行為可以幫助猴面包樹傳播種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氣候條件適宜的情況下,閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳等木本植物覆蓋,成片的草莓不見了。請回答:

1)草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的_____________,進(jìn)而發(fā)生次生演替。

2)演替過程中,草莓被柳樹林代替的原因是_____________;群落的豐富度將_____________(填“增大”“減小”或“保持不變”)。

3)若氣候條件比較干旱,則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至_____________階段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組織液的敘述,正確的是(

A.與血漿相比,組織液含有較多的蛋白質(zhì)

B.組織液能為肝細(xì)胞提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)

C.血漿蛋白含量增多會導(dǎo)致組織液含量增加

D.組織液可由淋巴透過毛細(xì)淋巴管壁形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1880年恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向被光束照射的部位集中;如果臨時裝片暴露在光下,細(xì)菌則分布在所有受光的部位。請回答下列問題:

1)用水綿作為實驗材料是因為水綿有螺旋式帶狀分布的______________,便于觀察。

2)本實驗的自變量是______________,因變量為好氧細(xì)菌所集中的位置,根據(jù)單一變量原則,曝光環(huán)境中的一組實驗也應(yīng)該是在______________的環(huán)境中。

3)在研究不同光質(zhì)與光合作用的關(guān)系時,恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。某同學(xué)對好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域有如下兩種解釋:①好氧細(xì)菌趨氧引起的;②好氧細(xì)菌趨紅光和藍(lán)紫光引起的。請你補充實驗排除解釋②。要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。

實驗思路________________________________________。

預(yù)期結(jié)果________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述,錯誤的是(

A.需分別用35S32P對不同噬菌體進(jìn)行標(biāo)記

B.攪拌目的是使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C.35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實驗,保溫時間過長會使沉淀物中出現(xiàn)較強的放射性

D.該實驗?zāi)茏C明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),但不能直接證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案