如下圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是
A.光照條件下澄清石灰水變混濁是因為光照下種子的呼吸作用旺盛
B.種子不進行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C.在黑暗條件下,種子不進行呼吸作用
D.在光照條件下,澄清石灰水不會變混濁
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢外國語高一單元測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞生命活動的基本單位,與此說法不符的是( )
A.生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的
B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物
C.除病毒以外的其他生物是由細胞構成的
D.動植物細胞以及微生物細胞的結構和功能相同
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
氰化物是一種劇毒物質,其通過抑制[H]與O2的結合,使得組織細胞不能利用氧而陷入內窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關實驗。下列分析不正確的是
A.通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸
B.實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降因為細胞外K+濃度降低
C.實驗乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸
D.實驗乙加入氰化物后,細胞對氧氣的吸收速率不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是()
A.圖中的A一定是蛋白質,因為A是酶
B.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合
C.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
D.人成熟的紅細胞內不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細胞凋亡的是( )
A.蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失
B.單性植物中花器官的退化
C.人體紅細胞存活約120天后死亡
D.某人部分腦細胞由于缺氧而死亡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ某致病細菌分泌的外毒素,無色、細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,最終導致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結構式如下圖所示:
請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有______個游離的氨基,______個游離的羧基。
(2)組成該化合物的氨基酸有________種,其中重復出現(xiàn)的R基是 ,請寫出氨基酸的結構通式________ 。
(3)該化合物稱為 肽化合物,含有______個肽鍵。
(4)B框所示的R基所構成的氨基酸的相對分子質量是________。
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中相對分子質量減少了__ __。
Ⅱ某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖)得到 條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在),該50肽水解得到的多肽鏈比原50肽至少減少了 個氧原子,減少了 個肽鍵。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
R基為—C3 H5 O2的一個谷氨酸分子中,含有C、H、O、N的原子數(shù)分別為( )
A.5、9、4、1 B.4、8、5、2
C.5、8、4、1 D.4、9、4、1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于果實生長發(fā)育與植物激素關系的描述正確的是( )
A.天然的無籽果實生長過程中不需要生長素的調節(jié)
B.果實的生長發(fā)育全過程始終以生長素的調節(jié)為主
C.果實中激素含量極低,因此其種類和含量的變化不大
D.果實的生長發(fā)育過程由多種激素相互作用,共同調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】一對表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化。ǔH旧w隱性遺傳。┗颊。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后,決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。
(1)醫(yī)生首先為女性注射_____________,刺激卵泡成長,實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取_____________,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
(2)從男性體內采集精子經(jīng)過_____________處理,其方法通常采用_____________和_____________。處理后的精子與卵子放在含有________________的同一培養(yǎng)皿中完成_____________。
(3)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查__________________,分別對多個胚胎的細胞進行基因檢測,選擇出無致病基因的胚胎(___________個細胞階段)植入母親_________內,避免遺傳病孩子出生。
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