【題目】關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是

A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DN A分子數(shù)目不同

B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DN A分子數(shù)目不同

C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DN A分子數(shù)目相同

D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DN A分子數(shù)目不同

【答案】C

【解析】

試題分析：有絲分裂和減數(shù)分裂分裂期過(guò)程的最大區(qū)別是染色體的行為不同。有絲分裂前期有同源染色體但不聯(lián)會(huì)，中期染色體的著絲點(diǎn)被紡錘絲拉到赤道板位置排列整齊，后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離并分別移向細(xì)胞的兩極，此時(shí)染色體數(shù)目暫時(shí)性加倍，DNA分子數(shù)不變，分裂的結(jié)果是分裂前后染色體數(shù)與DNA分子數(shù)與分裂前一樣。減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)，中期是聯(lián)會(huì)的同源染色體被拉到赤道板的兩側(cè)并列分布，后期同源染色體分離及非同源染色體的自由組合，分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目和DNA 數(shù)目均減少一半。由于DNA是在間期復(fù)制的，在分裂期總數(shù)未增加。有絲分裂的前期無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)的行為，所以A、B、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述中，不正確的是（ ）

A. 在有絲分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍

B. 在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C. 在有絲分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D. 在有絲分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)物體刺破手指，人會(huì)迅速縮手。請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題：

（1）完成縮手反射的結(jié)構(gòu)是_ ，刺破手指產(chǎn)生的興奮沿著 傳至神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行 最終引起效應(yīng)器作出應(yīng)答反應(yīng)。

（2）當(dāng)取指血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，感到痛但并沒(méi)有縮手，是因?yàn)?/span> 對(duì)縮手反射中樞的控制，這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)具有 調(diào)節(jié)。有人會(huì)看見(jiàn)抽出的鮮血而導(dǎo)致腎上腺素增加，出現(xiàn)目眩心悸。調(diào)節(jié)該生理活動(dòng)的方式是 調(diào)節(jié)。

（3）手受傷嚴(yán)重，需手術(shù)時(shí)，注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合，導(dǎo)致_ 信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。

（4）若手指?jìng)诟腥�，首先通過(guò) 免疫抵御病原體攻擊。未被清除的病原體侵人細(xì)胞后，T細(xì)胞分化形成的 去接觸、裂解靶細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類(lèi)型容易選擇、_____ _、_____ _等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

（2）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行________（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和______；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能__________。

（3）若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。

（4）通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的____________。

（5）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______。

（6）若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)______處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的遺傳因子決定。顯性遺傳因子A和B同時(shí)存在時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花。請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題：

（1）開(kāi)紫花植株的遺傳因子組成有 種，其中遺傳因子組成是 的紫花植株自交，子代變現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9:7；遺傳因子組成為 和 的紫花植株各自自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3:1；遺傳因子組成為 的紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。

（2）雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)該植物的果皮顏色（E、e）有紫色的，也有綠色的；果肉味道（F、f）有甜的， 也有酸的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株甲、綠色甜果植株乙進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。據(jù)表回答下面相關(guān)問(wèn)題：

雜交組合類(lèi)型

F1性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

紫色酸果

綠色酸果

紫色酸果X綠色甜果（甲）

210

208

紫色酸果X綠色甜果（乙）

0

280

①上述兩對(duì)性狀中 、 是顯性性狀。

②親本中紫色酸果植株、綠色甜果植株甲、綠色甜果植株乙的遺傳因子組成分別是: 、

、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)用l5N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在無(wú)放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次，則

A．復(fù)制過(guò)程中，共消耗胞嘧啶脫氧核柑酸1500個(gè)

B．復(fù)制完成后，不含l5N的與含l5N的DNA分子數(shù)之比為3:1

C．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè)

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1．近年來(lái),生物工程運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，發(fā)展出一系列的技術(shù),可以為人類(lèi)健康、生產(chǎn)、生活等服務(wù)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）科學(xué)家為了建立生產(chǎn)“干擾素”的乳房生物反應(yīng)器，利用基因工程技術(shù)，將 ，目的基因，復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等元件構(gòu)建的基因表達(dá)載體,通過(guò) 方法,導(dǎo)人羊的受精卵中，最終發(fā)育成能生產(chǎn)干擾素的轉(zhuǎn)基因羊。

（2）在單克隆抗體制備過(guò)程中，誘導(dǎo)B細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,可以使用的化學(xué)試劑是 ，此過(guò)程需要兩次篩選,笫二次篩選出 。單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)有 。

（3）在胚胎工程中,通過(guò)對(duì)供體母羊注射 激素,促進(jìn)其 ,從而獲得大量羊的卵母細(xì)胞；獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)至 時(shí)期，才能與獲能的精子結(jié)合。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性，寬葉雜交種(Aa)玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比AA和aa品種的產(chǎn)量分別高12%和20%。玉米有茸毛(D)對(duì)無(wú)茸毛(d)為顯性，有茸毛玉米植株具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生F1，再讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生F2，則有關(guān)F1與F2的成熟植株中，敘述正確的是

A. 有茸毛與無(wú)茸毛比分別為2∶1和2∶3

B. 都有9種基因型

C. 高產(chǎn)抗病類(lèi)型分別占1/3和1/10

D. 寬葉有茸毛類(lèi)型分別占1/2和3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果皮色的遺傳中,紅皮與白皮這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因。兩種純合類(lèi)型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:F1×純合白皮,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=3∶1;

實(shí)驗(yàn)2:F1自交,F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=15∶1。

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可推知,與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于 對(duì)同源染色體上。

（2）實(shí)驗(yàn)2的F2中紅皮小麥的基因型有 種,其中純合子所占的比例為 。

（3）讓實(shí)驗(yàn)1的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交,假設(shè)每株F2植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相同,則F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量之比為 。

（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。請(qǐng)利用白皮小麥種子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。

實(shí)驗(yàn)步驟:①分別將這2包無(wú)標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別讓待測(cè)種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì) 。

結(jié)果預(yù)測(cè):如果 ,則包內(nèi)種子的基因型為yyRr;如果 ,則包內(nèi)種子的基因型為yyRR。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案