【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，正確有幾項（ ）

①細胞生長，其表面積增大，導致細胞的物質(zhì)交換效率升高

②細胞衰老，呼吸速率減慢；細胞分化過程中基因不變　

③細胞凋亡，細胞周期變短；細胞壞死，膜通透性降低

④細胞凋亡受基因控制，有利于多細胞生物個體的生長發(fā)育

⑤抑癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞分裂和生長進程

⑥細菌在無絲分裂過程中也需要進行DNA復制

A. 一項B. 二項C. 三項D. 四項

【答案】B

【解析】

1、細胞體積越大，其相對表面積（表面積與體積的比值）越小，物質(zhì)交換效率越低。

2、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。

3、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。
4、真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，而原核細胞的分裂方式是二分裂。

①細胞生長，其表面積增大，導致細胞的物質(zhì)交換效率降低，①錯誤；②細胞衰老，呼吸速率減慢；細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果，基因不變，②正確；③凋亡的細胞沒有細胞周期；細胞壞死，膜通透性增大，③錯誤；④細胞凋亡受基因控制，有利于多細胞生物個體的生長發(fā)育，④正確；⑤原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，⑤錯誤；⑥細菌進行的是二分裂，不是無絲分裂，⑥錯誤。綜合以上分析，只有②④正確。即B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于“變異”的說法錯誤的是

A. 21三體綜合征是一種常見的染色體病，患者比正常人多了一條21號染色體

B. 通�；蛲蛔冊诠鈱W顯微鏡下無法直接觀察到，而染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到

C. 染色體中某一片段位置顛倒也可以引起變異，夜來香經(jīng)常發(fā)生這種類型的變異

D. 若觀察減數(shù)分裂過程中四分體時期出現(xiàn)了“凸環(huán)”，則這種變異很可能是染色體發(fā)生某一片段的增加或者缺失變異造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn),低溫刺激能促進大鼠組織細胞合成胰島素受體,從而提高大鼠組織細胞對胰島素的敏感度.下列相關敘述正確的是( )

A. 胰島素受體能直接參與運輸葡萄糖，促使血糖濃度降低

B. 大鼠皮膚冷覺感受器產(chǎn)生的興奮可傳入下丘腦并產(chǎn)生冷覺

C. 胰島B細胞的細胞膜上含有葡萄糖的受體，胰高血糖素的受體，神經(jīng)遞質(zhì)的受體

D. 寒冷環(huán)境中大鼠散熱量大于產(chǎn)熱量，機體通過多種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境的散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結(jié)果如下：

實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。

（1）實驗步驟：（請補充完善）

第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組。

第二步：對甲、丙兩組噴灑____________；對對照組乙、丁兩組噴灑___________。

第三步：將四組番茄放置于_____________的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的_____________、待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值。

（2）實驗結(jié)果：如下表所示。

植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表

名稱

平均株高(cm)

座果數(shù)(個)

葉色

平均單果重(g)

甲組

220.2

28.2

深綠

172.5

乙組

206.6

26.4

綠

156

丙組

222.8

27.6

深綠

170

丁組

218.8

25.8

綠

152.5

根據(jù)所學知識回答下列問題：

①根據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了________（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、_____________。

②若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量_______（填“會”、“不會”、“不一定”）降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)育種的相關知識回答相關問題：

（1）誘變育種依據(jù)的原理是__________。

（2）利用高產(chǎn)、不抗鹽堿水稻和低產(chǎn)、抗鹽堿水稻雜交，在經(jīng)過幾代優(yōu)劣留良選擇過程。培育出高產(chǎn)、抗鹽堿海水稻的育種方法叫_______育種，其原理是___________（填“基因突變”或“基因重組”）。

（3）小麥品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖。用單倍體育種培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與雜交育種相比其突出優(yōu)點是____________。

（4）單倍體育種和多倍體育種所依據(jù)的原理是____________，其中使用秋水仙素的的目的是使染色體加倍，其作用機理是_________________。

（5）用基因工程培育抗蟲棉，需要使用的工具有：DNA連接酶、________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營 養(yǎng)級生物的能量分析表。請回答下列問題(單位：J／hm2·a)

營養(yǎng)級

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是_____J／hm2·a，這部分能量是指_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____。

（3）該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為_________。若該地區(qū)氣候條件適宜、雨量豐富，在數(shù)十 年乃至上百年后，此片棄耕農(nóng)田可能會變成森林，此過程的演替趨勢應該是： 棄耕農(nóng)田→（_______）→（_______）→喬木林（森林）

（4）生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化 規(guī)律進行了研究。

I．研究者通常采用_____法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。若調(diào)查中部分田鼠身上的標 志物脫落，所得調(diào)查數(shù)值比實際數(shù)值偏______（填“大”或“小”） Ⅱ．研究人員根據(jù)最初的一個月內(nèi)_____構(gòu)建的田鼠種群增長模型為 N t =N0·λt，由此 可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是_____。 Ⅲ．若研究人員對此棄耕農(nóng)田進行長期研究，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，將會發(fā)現(xiàn)田鼠的種群增長 模型的變化趨勢是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅綠色盲是人類常見的一種伴X遺傳病(紅綠色盲基因用b表示)，請回答下列相關問題：

（1）某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒，這對夫婦的基因型為__________、__________，該女兒是純合子的概率是________，該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚，生出一個正常孩子的概率是________。

（2）在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其他人色覺均正常。色盲男孩的母親的表現(xiàn)型為_______，這個男孩的色盲基因來自___________（祖父/外祖父/外祖母），該色盲男孩的父母再生一男孩患病的概率為_______。

（3）人類紅綠色盲的遺傳符合________定律，遺傳上總是與性別相關聯(lián)。例如：一個男性患者其紅綠色盲基因只能從______________（父親/母親）那里傳來，以后只能傳給女兒，這種遺傳特點在遺傳學上稱為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中“依據(jù)”和“能做出的判斷”相匹配的是

選項

依據(jù)

能做出的判斷

A

核糖體的形成是否與核仁有關

真核細胞或原核細胞

B

細胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳

有氧呼吸或無氧呼吸

C

細胞中是否含有葉綠體

植物細胞或動物細胞

D

分子中是否含有氫鍵

DNA或RNA

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是(　　)

①生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)改變的一定會導致遺傳病�、谝粋�家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病�、蹟y帶遺傳病基因的個體會患遺傳病　④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳�、荻嗷蜻z傳病易受環(huán)境因素的影響，在群體中發(fā)病率比較高⑥既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

A. ①②③ B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑥

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