【題目】現(xiàn)代生物工程的核心技術是（　　）

A. 發(fā)酵工程B. 酶工程C. 基因工程D. 細胞工程

【答案】C

【解析】

基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

基因工程能按照人們的意愿定向改造生物的性狀，在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、環(huán)境等方面有廣泛的應用，是現(xiàn)代生物工程的核心技術。綜上所述C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①___________到達全身，與靶細胞表面的②___________結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的_______________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，請舉一個例子：______________________。圖中的③表示_______________。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細胞之間形成④__________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體再次感染相同的抗原時,會引發(fā)二次免疫反應。二次免疫反應比初次免疫反應快而強的原因是，體內儲存有大量的

A.抗原B.抗體C.記憶細胞D.病原體

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【題目】分析植物細胞質壁分離和復原現(xiàn)象不能說明(　　)

A. 水分子跨膜運輸方式B. 原生質層與細胞壁的伸縮性大小

C. 細胞液與外界溶液的濃度關系D. 植物細胞是否存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液。然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題:

（1）圖一分析可知，對1～5號試管中的2，4-D溶液的操作還應進行__________后才能移入下一試管。選擇的迎春插條要求長勢相似，這體現(xiàn)了實驗__________原則。

（2）從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在__________mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是__________mol/L。

（3）圖二、圖三的實驗結果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖__________；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是__________處。

（4）為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的實驗設計思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組，A組按下圖__________處理作為對照，B、C組分別按下圖__________和__________處理，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后，觀察胚芽鞘彎曲情況。實驗應在無光的條件下進行，因為__________。

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【題目】人和哺乳動物的耳蝸和前庭器分別是

A.聲波感受器和觸覺感受器B.嗅覺感受器和溫度感受器

C.觸覺感受器和壓力感受器D.聲波感受器和平衡感受器

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【題目】用蒸餾法提取玫瑰精油的裝置安裝順序正確的是（）

①固定蒸餾瓶②固定熱源③固定溫度計④連接接液管及接收瓶⑤連接冷凝管

A. ④-①-②-③-⑤B. ①-②-③-⑤-④

C. ②-①-⑤-④-③D. ②-①-③-⑤-④

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【題目】酸雨產(chǎn)生的多種危害中，不包括(　　)

A. 傷害陸地植物

B. 破壞水體生態(tài)平衡

C. 產(chǎn)生溫室效應

D. 破壞土壤肥力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化關系。經(jīng)調查在第5年時該種群的種群數(shù)量為100只。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量呈“S”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為200只

C. 如果該種群為東方田鼠，最好在第5年之前就積極開展生物防治

D. 導致第5年到第9年這段時間內種群種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等

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