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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2010·廣州高一檢測(cè))假說(shuō)—演繹法的一般程序是( )
A.觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題、提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
B.個(gè)案研究—綜合比較—提出假設(shè)—?dú)w納結(jié)論
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題—提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
D.個(gè)案研究—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—?dú)w納綜合
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科目:高中生物 來(lái)源:河南省期末題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
假說(shuō)—演繹法的一般程序是( )
A. 觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題、提出假設(shè)—演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
B. 個(gè)案研究—綜合比較—提出假設(shè)—?dú)w納結(jié)論
C. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題—提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
D. 個(gè)案研究—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—?dú)w納綜合
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
假說(shuō)—演繹法的一般程序是( )
A.觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題、提出假設(shè)—演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律 |
B.個(gè)案研究—綜合比較—提出假設(shè)—?dú)w納結(jié)論 |
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題—提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律 |
D.個(gè)案研究—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—?dú)w納綜合 |
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