【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是(　　)

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如圖甲所示

B. 噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

D. 圖丙中實驗初期，種內互助與競爭并存，后期X的種內斗爭加劇

【答案】B

【解析】試題分析：A、甲圖是互利共生的關系圖，豆科植物和根瘤菌是此關系，A正確；B、乙圖是捕食關系圖，噬菌體與細菌是寄生關系，B錯誤；C、據(jù)圖分析，甲圖是“同生共死”的互利共生關系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關系，C正確；D、丙初期種內互助與種間斗爭都會存在，后期因消失了一種，X種內斗爭會加劇，D正確．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示甲～丁中，屬于次級消費者的是___________，被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石的是___________。

（2）②表示的過程為___________，③④過程中碳的存在形式為___________。

（3）碳循環(huán)具有的特點是___________。（在a～d中選擇填空）

a.全球性 b.逐級遞減 c.反復利用 d.單向流動 e.循環(huán)流動

（4）圖中化石燃料的大量燃燒，會引起______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦，生了一個色盲的小孩，該小孩的性別是 ；遺傳所遵循的規(guī)律是 。

A. 男，基因的分離規(guī)律B. 男，基因的自由組合規(guī)律

C. 女，基因的分離規(guī)律D. 女，基因的自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaXBY的果蠅（2N=8)某一個精原細胞進行減數(shù)分裂至T1、T2、T3時期，對相應細胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量進行了統(tǒng)計，結果如圖。請回答：

（1）圖中②代表的結構或物質是_________；T2時期的細胞稱為____________。

（2）“分離定律”、“自由組合定律”的實質主要體現(xiàn)在上述__________時期。

（3）正常情況下，后期Ⅱ細胞中Y染色體的數(shù)量為__________；果蠅的一個精子中①、②、③的具體數(shù)字是_____________。

（4）若圖中T3時期①和③的具體數(shù)值均為5，導致這種現(xiàn)象產生的主要原因是___________。若該細胞的基因型為AYY，則其余三個細胞的基因型是__________。(僅考慮本題研究的相關基因。）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列說法正確的是 (　　)

A. 溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

B. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結構

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響

D. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲為某反射弧示意圖；圖乙示意興奮在甲、乙兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程，H表示物質：圖丙示意圖甲中②點在受到適宜刺激后動作電位的產生和恢復過程。請據(jù)圖分析作答。

(1)圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運動反應：若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應而E無反應。由此表明E為反射弧中的___________結構。

(2)圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表_____（填“①”或“③”）的反應滯后，原因是___________________________。若刺激I處，電流表②偏轉的次數(shù)為_____次。

(3)圖乙中H為____________，是由______（“甲”或“乙”）神經(jīng)元釋放的。

(4)據(jù)圖丙分析，以下敘述錯誤的是_______。

A．b時刻Na+通道大量開放，膜外Na+大量涌入膜內

B．a—c段鈉離子的內流不需要消耗ATP

C．若神經(jīng)細胞生活的內環(huán)境中Na+數(shù)量減少，c點將上升，靜息電位不變

D．c時刻膜兩側的電位為外負內正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示應用現(xiàn)代生物技術制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請回答問題。

(1)①過程表示_____________，②過程用到的工具酶是_____________________。

(2)構建基因表達載體時，目的基因的首端必須含有_____________，③過程常用的方法是_____________，目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是_________________________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉錄出mRNA可采用____________技術，對于轉基因成功的細胞II還要進行克隆化培養(yǎng)和_________檢測，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細胞。

(4)細胞I是_____________，細胞II的特點是__________________________________。

(5)若要預防H7N9禽流感，可用圖中的_____________作為疫苗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶與ATP的敘述不正確的是

A. ATP的水解產物可能與某種酶的基本單位相同

B. 無氧呼吸的兩個階段都會生成一定數(shù)量的ATP

C. 植物細胞中的葡萄糖與果糖合成蔗糖需要酶和ATP

D. 人體細胞中的ATP中的能量也可以部分轉化成熱能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞在顯微鏡視野中的一部分，下列有關該細胞敘述中，錯誤的是

A. 結構1和5中含有DNA

B. 結構1和3會生成水

C. 結構2和4是單層膜

D. 該細胞不一定為動物細胞

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