【題目】發(fā)菜細(xì)胞群呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲。生菜是一種綠色植物。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)是（）

A. 是真核生物B. 含有葉綠體

C. 有核膜D. 都能進(jìn)行光合作用

【答案】D

【解析】

原核生物和真核生物的根本區(qū)別在于：

1、細(xì)胞器：真核生物有分化完全的細(xì)胞器,如高爾基體,線粒體,葉綠體等,而原核生物沒(méi)有；

2、細(xì)胞核：真核生物有以核膜為界限的細(xì)胞核，原核生物無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。

A、發(fā)菜屬于原核生物，A錯(cuò)誤；

B、發(fā)菜屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，B錯(cuò)誤；

C、發(fā)菜屬于原核生物，不含核膜，C錯(cuò)誤；

D、發(fā)菜和生菜都是自養(yǎng)型生物，都有與光合作用有關(guān)的色素和酶，都能進(jìn)行光合作用，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂圖像；圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線，其中 A、B、C、D、E 為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖回答：

（1）圖甲視野中的細(xì)胞取自洋蔥根尖的______ 區(qū)，該區(qū)細(xì)胞的特征是______。

（2）甲圖視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是_______（填標(biāo)號(hào)），觀察染色體形態(tài)、統(tǒng)計(jì)染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是__________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）圖乙表示細(xì)胞中______的數(shù)量變化，圖中 a～d 段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________。

（4）圖乙分裂期中，染色體數(shù)與 DNA 數(shù)之比為 1:2 的區(qū)段為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的體色遺傳受兩對(duì)常染色體上的等位基因的控制，其中A基因可以合成酶A使白色底物轉(zhuǎn)化為灰色底物，而基因B可以合成酶B使灰色底物轉(zhuǎn)化為黑色底物�，F(xiàn)以多只白色雄性家兔與多只灰色雌性家兔為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為黑色家兔，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，F(xiàn)2出現(xiàn)3種表現(xiàn)型（不考慮交叉互換）。請(qǐng)回答：

（1）親本中白色家兔和灰色家兔的基因型分別為______________。基因控制生物性狀的方式除了題中所體現(xiàn)的外，基因還可以通過(guò)控制________________直接控制生物的性狀。

（2）可通過(guò)統(tǒng)計(jì)F2中3種表現(xiàn)型的比例，來(lái)判斷控制家兔毛色的兩對(duì)等位基因是否遵循基因的自由組合定律。當(dāng)F2中3種表現(xiàn)型及比例為________，則遵循，此時(shí)控制家兔毛色的兩對(duì)等位基因位于______上。

（3）為了驗(yàn)證家兔毛色的遺傳遵循基因的自由組合定律，還可以利用F1進(jìn)行_______實(shí)驗(yàn)，如果后代的表現(xiàn)型及比例是______________，則遵循。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血壓升高，原因是（ ）

A. 血管彈性增強(qiáng) B. 血管管徑變小

C. 心跳速率加快 D. 血液總量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下，研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃，從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí)，對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃（對(duì)照組）和6℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重________對(duì)照組。這表明低溫處理對(duì)光合作用的抑制________對(duì)呼吸作用的抑制。

（2）研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開(kāi)放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示。圖中結(jié)果表明：夜間6℃低溫處理，導(dǎo)致__________，使__________供應(yīng)不足，直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低。

（3）光合作用過(guò)程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶。

① 研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時(shí)取樣，提取并檢測(cè)Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過(guò)程在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免___________。

② 為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA， 經(jīng)__________過(guò)程獲得總cDNA。根據(jù)番茄Rubisco合成基因的__________設(shè)計(jì)引物，再利用___________技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因。最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

③ 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對(duì)照組無(wú)差異，第9天則顯著低于對(duì)照組。這說(shuō)明低夜溫抑制了Rubisco合成基因__________過(guò)程，使Rubisco含量下降。

（4）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對(duì)照組，果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對(duì)照組，這一變化的意義是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是

A. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸

B. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸

C. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置，下列判斷不合理的是

A. 若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連接e→d→c→d，并從c側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. 連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在南海某島上遷入一些農(nóng)戶，那里土地肥沃，氣候宜人，若干年后，島上人口增長(zhǎng)的情況．相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該島在m年內(nèi)，人口增長(zhǎng)類似“J”型曲線

B. 由O點(diǎn)降至P點(diǎn)的主要原因是缺乏淡水資源

C. 當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí)，環(huán)境阻力越來(lái)越大，n線是該環(huán)境允許的最大值

D. 由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上，說(shuō)明該島上生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNA可能的功能是

①作為某些病毒的遺傳物質(zhì) ②作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

③催化某些反應(yīng) ④作為翻譯的直接模板

A. ①④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案