【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據(jù)此回答有關(guān)問題.
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是
(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被分解,產(chǎn)生的可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)若蛇的食物有 來自蛙, 來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少需要消耗水稻kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法是;當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于(填“K”或“ ”)值,此時種群數(shù)量的增長速率為
(5)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 , 此外還具有信息傳遞等功能.碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行.

【答案】
(1)水稻固定太陽能的總量;實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,提高了能量的利用率
(2)分解者;H2O、CO2、無機鹽
(3)45;調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(4)標志重捕法;K;0
(5)物質(zhì)循環(huán);能量流動;生物群落;無機環(huán)境
【解析】解:(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻固定太陽能的總量;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,提高了人類對能量的利用率.(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被分解者分解,產(chǎn)生的H2O、CO2、無機鹽可用于植物光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.(3)能量沿食物鏈傳遞,其傳遞效率在10%~20%之間.蛇每增加1kg,沿水稻→鼠→蛇,需水稻 ×1÷20%÷20%=20kg,沿水稻→昆蟲→蛇,需水稻 ×1÷20%÷20%÷20%=25 kg,故至少消耗水稻45kg.農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法應(yīng)是標志重捕法;當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于K值,此時種群數(shù)量的增長速率為0.(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.碳循環(huán)過程中,碳在生物群落和無機環(huán)境間的循環(huán)主要以CO2的形式進行. 所以答案是:(1)水稻固定太陽能的總量 實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用,提高了能量的利用率(2)分解者 H2O、CO2、無機鹽(3)45 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(4)標志重捕法 K 0(5)物質(zhì)循環(huán) 能量流動 生物群落 無機環(huán)境
【考點精析】認真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的功能(生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞),還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的成分(構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機環(huán)境)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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1裝置圖中的Y溶液是________,其作用是 。設(shè)置乙裝置的目的是

2實驗開始后保持注射器的活塞不移動,有色液滴將向 移動, 以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________

3另一組該實驗裝置每隔5min測量時,將注射器活塞往 移動,待有色液滴回到實驗開始時的位置停止,根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量,其中以小麥為材料的結(jié)果如右上表所示:分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為 ,在此過程中,有氧呼吸的強度越來越 。

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A.
B.
C.
D.

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(1)此研究方法為
(2)⑥部位的物質(zhì)從合成到分泌到細胞外,依次經(jīng)過了哪些細胞結(jié)構(gòu)?(用文字及箭頭表示)
(3)此物質(zhì)的合成、加工、運輸過程中都需要消耗大量的能量,提供此能量的主要場所是 , 主要的能源物質(zhì)是
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