如圖是線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①上的蛋白質(zhì)種類與②相同
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在③中
C、有氧呼吸釋放能量最多的一步是在②上進(jìn)行的
D、該細(xì)胞器只含DNA不含RNA
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的過程和場所為：
第一階段：反應(yīng)物：C6H12O6 產(chǎn)物是：2丙酮酸+[H]+能量（2ATP、少） 場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段：反應(yīng)物：2丙酮酸+6H2O 產(chǎn)物是：6CO2+[H]+能量（2ATP、少） 場所：線粒體基質(zhì)
第三階段：反應(yīng)物：[H]+6O2 產(chǎn)物是：12H2O+能量 （34ATP、多） 場所：線粒體內(nèi)膜
圖中①是線粒體外膜，②是線粒體內(nèi)膜，③是線粒體基質(zhì)．
解答： 解：A、線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段，含有相關(guān)的酶，所以①上的蛋白質(zhì)種類與②的不相同，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段，釋放能量最多，C正確；
D、線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)以及功能、有氧呼吸的過程，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的記憶與掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a是由垂體分泌的促甲狀腺激素，它的分泌只受下丘腦的調(diào)節(jié)
B、b表示機(jī)體在寒冷刺激下由神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
C、c是由垂體釋放的抗利尿激素，e表示水的重吸收過程
D、d表示胰島素，通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀．圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，①～④表示物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖中①的基本單位是
 
，②的名稱是
 
．由①形成②的生理過程稱為
 
．
（2）在核糖體上發(fā)生的由②形成④的過程是
 
；核糖體內(nèi)的③所運(yùn)載的氨基酸分別是
 
．（已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）
（3）①的自我復(fù)制具有
 
的特點(diǎn)，是一個(gè)
 
的過程，一般發(fā)生在
 
時(shí)期．
（4）如果①在自我復(fù)制中出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致某基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，但產(chǎn)生的④沒有發(fā)生改變，其原因可能是…
 

A．不同的密碼子可能決定同一種氨基酸  B．多種氨基酸可以由一種密碼子編碼
C．合成④過程中所需的酶沒有發(fā)生變化  D．①序列的改變不可能影響④的結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某學(xué)生通過顯微鏡視野看到的根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的有絲分裂，正確的分裂順序是（　�。�
A、1→2→3→4
B、1→3→4→2
C、3→2→4→1
D、3→4→2→1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示光照條件下某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體和線粒體及外界之間氣體的交換，abcd中表示二氧化碳?xì)怏w的是（　　）
A、a和dB、a和c
C、c和dD、b和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程為（　�。�
A、細(xì)胞融合B、細(xì)胞生長
C、細(xì)胞分裂D、細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取新鮮菠菜葉的葉綠體色素，用圓形濾紙層析分離色素，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．正確的層析結(jié)果是（深色圈表示色素環(huán)）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)細(xì)胞分裂的問題：
圖1是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象．圖象Ⅰ-Ⅴ是按分裂過程先后排列的．

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加醋酸洋紅2分鐘后制成臨時(shí)裝片，滴加醋酸洋紅的目的是
 
，觀察到
 
現(xiàn)象可作為判斷細(xì)胞分裂各期的依據(jù)．
（2）圖1中細(xì)胞Ⅲ處于
 
期，判斷依據(jù)是
 
．
圖2是果蠅在生長發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線．圖3是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過程中一對(duì)同源染色體的行為變化．
（3）根據(jù)圖2中信息，寫出雄果蠅的染色體組成是
 
．
（4）圖2中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是
 
（填圖中標(biāo)注數(shù)字）．
（5）圖3所示的染色體行為發(fā)生在圖2中的
 
（填圖中標(biāo)注數(shù)字）時(shí)期．圖3所示的分裂時(shí)期與圖1中的細(xì)胞
 
所處時(shí)期相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的鼠害情況進(jìn)行研究．回答下列問題：
（1）通常采用
 
法估算該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的田鼠種群數(shù)量．
（2）調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．根據(jù)
 
，構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt，（其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可見田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的環(huán)境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿足
 
．
（3）在農(nóng)田中，田鼠可被鼬捕食，它們之間通過氣味識(shí)別，可見信息能夠
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，一個(gè)生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物中所含全部能量折合成葡萄糖質(zhì)量為Akg，農(nóng)作物細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖質(zhì)量為Bkg，1kg葡萄糖儲(chǔ)存CkJ能量，這些農(nóng)作物在整個(gè)生長季節(jié)固定的太陽能總量是
 
（大于、等于、小于）（A+B）C kJ．通常采取
 
等措施調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量最大限度流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

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