我國宋代著作《種藝必用》有這樣的記載“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之．又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次．以泥封枝條…則根生�！苯Y(jié)合材料，下列說法錯誤的是（ ）

A．上述處理方法利用了生長素能夠促進扦插枝條生根的特點

B．反復進行黃土的尿浸處理，是為了讓黃土保有更多的生長素

C．插條去除大的葉片，保留幼葉和芽，有利于插條生根成活

D．上述材料說明人體細胞代謝過程合成了生長素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三10月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇敘述錯誤的是

A. 可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定花生油，顏色呈現(xiàn)紅色

D. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多糖且近于白色，因此可以用于進行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞是生物體的結(jié)構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）原核細胞與真核細胞的最主要區(qū)別是 。以上4個圖中屬于原核細胞的是 ，能進行光合作用的是 。藍藻是 （填字母 ），其能進行光合作用原因是其具有 、 。

（2）B細胞與D細胞結(jié)構中無明顯差異的結(jié)構是 、 。

（3）C細胞的DNA主要存在于 ，A細胞的DNA主要存在于 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A、糖類的基本組成元素是C、H、 O

B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)

C、糖原、淀粉都是動物細胞內(nèi)的多糖

D、纖維素是構成植物細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

裸鼠先天無胸腺，科研人員通過給裸鼠移植人胸腺和造血干細胞，探討胸腺和淋巴細胞在免疫中的作用。

（1）哺乳動物胸腺、脾臟等屬于_______器官，造血干細胞通過細胞分裂和_______，產(chǎn)生各種血細胞�？蒲猩蠈⑷梭w癌組織移植到裸鼠體內(nèi)，能建立各種癌組織增長模型，這是利用裸鼠無胸腺缺乏_______免疫能力的特點。

（2）A組實驗中，人胸腺組織移植到裸鼠后能成活，移植人造血干細胞一定時間后，將部分裸鼠脾臟組織制成切片，然后用能識別人T細胞膜糖蛋白的抗體（結(jié)合熒光染料），發(fā)現(xiàn)脾臟組織出現(xiàn)被染色的細胞，同組其余裸鼠移植人胃癌細胞后，癌組織不能增長，請解釋實驗結(jié)果：__________________。

（3）實驗中，為研究T細胞的成熟與胸腺的關系，科研人員還設置了B組對照實驗，請參照A組格式，填寫①_________、②_______處理方式。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．呼氣是人體的主要散熱途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲方所示細胞為__________過程，乙方所示細胞為__________（填“失水”或“吸水”）過程。

（2）該細胞的原生質(zhì)層包括__________（填標號）部分。

（3）進入［1］和［4］的物質(zhì)分別有__________和__________。

（4）該細胞的失水或吸水，主要取決于__________（填標號）與外界溶液的濃度差。

（5）如果農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖中（選“甲”或“乙”）過程相似。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江大慶鐵人中學高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗結(jié)果能說明（ ）

A. 不同植物對各種離子的需要量是相同的

B. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的

C. 與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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