如圖為一雄果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樗?div id="xyi16iw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
等特點(diǎn)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(2)自然界中果蠅眼色通常是紅色的.1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來(lái)源于
 

(3)從圖中可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,有
 
對(duì)同源染色體.
(4)若該果蠅的基因組成如圖所示,則可產(chǎn)生
 
種配子.
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,該果蠅含有8條染色體,其中XY是性染色體,另外6條為常染色體,基因型為AaXbY.
解答: 解:(1)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、世代周期短、相對(duì)性狀區(qū)分明顯等特點(diǎn),是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗(yàn)材料.
(2)自然界中果蠅眼色通常是紅色的,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來(lái)源于基因突變.
(3)從圖中可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)相同形態(tài)的染色體2條,即含有兩個(gè)染色體組;含有4對(duì)同源染色體;同源染色體是指一條來(lái)自父本,一條來(lái)自母本,且形態(tài)、大小基本相同,在減數(shù)第一次分裂前期相互配對(duì)的兩條染色體.
(4)從圖中性染色體是XY,該果蠅的性別為雄性,基因型為AaXbY,則可產(chǎn)生4種配子.
故答案為:
(1)易飼養(yǎng)、繁殖快、世代周期短、相對(duì)性狀區(qū)分明顯(合理即可)
(2)基因突變 
(3)兩    4 
(4)4
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)較為巧妙,考查同源染色體、性別決定等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,基本概念必須扎實(shí).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程,可選用的材料是( 。
    A、小鼠睪丸B、蝗蟲(chóng)的精子
    C、雞的血液D、馬蛔蟲(chóng)受精卵

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,正確的是( 。
    A、細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期
    B、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
    C、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
    D、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.([]填代號(hào),橫線填文字)

    (1)圖中所示的細(xì)胞器A是
     
    ,B是
     
    .圖B是細(xì)胞進(jìn)行
     
    的主要場(chǎng)所.為了在高倍顯微鏡下更容易對(duì)細(xì)胞器B進(jìn)行觀察,通常用
     
    染液進(jìn)行染色,而觀察細(xì)胞器A一般不用染色.
    (2)圖中兩種細(xì)胞器都有增加膜面積的結(jié)構(gòu),分別是圖A的[
     
    ]和圖B的[
     
    ].
    (3)圖中物質(zhì)b是
     
    ,在光照條件下,它在圖A中[
     
    ]
     
    部位被利用;圖中物質(zhì)a是
     
    ,它在圖B中[⑥]
     
    部位被利用.
    (4)進(jìn)行光合作用的植物,如果突然停止光照,那么三碳化合物含量將會(huì)
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)在圖甲中,轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在
     
    過(guò)程中.mRNA是以圖中的②為模板,在有關(guān)酶的催化作用下,以4種游離的
     
    為原料,依次連接形成的.能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是
     

    (2)圖乙中,如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占
     

    (3)圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是
     
    .相關(guān)密碼子見(jiàn)表:
    氨基酸 丙氨酸 谷氨酸 賴(lài)氨酸 色氨酸
    密碼子 GCA、GCG、GCC、GCU GAA、GAG AAA、AAG UGG

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表.
    組別 1組 2組 3組 4組
    培養(yǎng)液中唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl
    繁殖代數(shù) 多代 多代 一代 兩代
    培養(yǎng)產(chǎn)物 A B B的子I代 B的子II代
    操作 提取DNA并離心
    離心結(jié)果 僅為輕帶
    14N/14N)
    僅為重帶
    15N/15N)
    僅為中帶
    15N/14N)
    1
    2
    輕帶(14N/14N)
    1
    2
    中帶(15N/14N)
    請(qǐng)分析并回答:
    (1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò)
     
    代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的
     
    是唯一氮源.
    (2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第
     
    組結(jié)果對(duì)得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第
     
    組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是
     

    (3)分析討論:
    ①若將子I代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果是
     
    (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式.
    ②若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為
     

    ③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置是
     
    ,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是
     
    帶.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞膜表面有糖被,糖被的主要成分和主要功能是( 。
    A、多糖、識(shí)別
    B、蛋白質(zhì)、保護(hù)
    C、磷脂、識(shí)別
    D、蛋白質(zhì)和多糖、識(shí)別

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失.水泡中的液體主要是指( 。
    A、組織液B、血漿
    C、細(xì)胞內(nèi)液D、淋巴液和血漿

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn),不正確的是(  )
    選項(xiàng)鑒定對(duì)象試劑顏色水浴加熱生物材料
    A淀粉碘液藍(lán)色不需要脫色的材料
    B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物細(xì)胞
    C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
    D脂肪蘇丹Ⅳ紅色不需要花生種子
    A、AB、BC、CD、D

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    同步練習(xí)冊(cè)答案