下列關于群落的敘述正確的是（　�。�
A、群落水平的研究主要集中于群落的數(shù)量動態(tài)，包括出生率、死亡率、年齡組成等等
B、豐富度是屬于種群水平而非群落水平的概念
C、物種間競爭的結果常常表現(xiàn)為相互促進
D、一般來說次生演替的時間比初生演替要短
考點：群落的演替,群落的結構特征
專題：
分析：1、種群的特征：種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例．其中最基本的數(shù)量特征是種群密度，出生率和死亡率決定種群密度，年齡結構和性別比例影響種群密度．
2、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度．
3、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等．
解答： 解：A、種群水平的研究主要集中于種群的數(shù)量動態(tài)，包括出生率、死亡率、年齡組成等，A錯誤；
B、豐富度是屬于群落水平的概念，B錯誤；
C、物種間競爭的結果常常表現(xiàn)為相互抑制，C錯誤；
D、一般來說次生演替的時間比初生演替要短，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查種群的特征、豐富度的概念、競爭的結果、初生演替和次生演替的概念，明確相關的知識點，正確的解答試題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與體溫及體溫調節(jié)的有關敘述均正確的一項是（　�。�
①人體體溫的形成源于體內物質氧化分解釋放的能量；
②人體的溫度感受器分布在皮膚、黏膜里；
③在寒冷環(huán)境中，人體加強產(chǎn)熱主要是通過體液調節(jié)實現(xiàn)；
④調節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦；
⑤正常體溫是人體內環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一．
A、①②③B、③④⑤
C、①④⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液減少
B、1結構和2結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同
C、正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液
D、A液中的O2進入組織細胞被利用至少要通過3層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫及免疫細胞的說法正確的是（　�。�
A、漿細胞在特異性免疫過程中能夠識別抗原，最終消滅抗原
B、B細胞的細胞膜上具有淋巴因子的受體
C、吞噬細胞只參與非特異性免疫
D、抗原是引起機體產(chǎn)生免疫反應的細菌、病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B、細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
C、細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多
D、經(jīng)細胞分化后，細胞的全能性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

有190個氨基酸的蛋白質由4條肽鏈組成，此蛋白質至少有幾個氨基、羧基和幾個肽鍵（　　）
A、4、4、186
B、189、189、189
C、1、1、186
D、4、4、190

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科目：高中生物 來源： 題型：

在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學鍵是（　�。�
A、靠近腺苷的高能磷酸鍵
B、遠離腺苷的高能磷酸鍵
C、腺苷與相鄰磷酸基間的鍵
D、以上三鍵都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

物種多樣性是指地球上動物、植物和微生物等生物的多樣性，其包括（　�。�
A、某特定區(qū)域物種的數(shù)量
B、某特定區(qū)域內物種的豐富度及分布均勻度
C、特定區(qū)域內某物種的種群密度
D、全球主要生物類群的物種數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸（7-ACA）為原料生產(chǎn)的，而7-ACA既可通過無機催化反應又可通過酶催化反應由頭孢菌素C獲得，其反應式如圖1所示．研究結果總結在圖2中，其中曲線Ⅰ代表無機催化反應，曲線Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應．

（1）含有與圖1虛線方框所示的結構相同的生物大分子是
 
．
（2）下列反應中，與圖1所示的反應類型相似的是
 
．
A．糖原形成    B．DNA復制    C．RNA轉錄    D．淀粉水解
（3）比較圖2中曲線Ⅰ與曲線Ⅱ在40℃時的酶活性數(shù)據(jù)，結果表明酶的一個特性是
 
．
（4）由圖2曲線Ⅱ可知，當反應溫度升至
 
℃以上時，頭孢菌素酰胺酶的活性會降低到最大活性的一半以下．

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