2.下列有關生物多樣性的敘述錯誤的是(  )
A.地球生物所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性
B.生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.保護生物多樣性就是因為生物多樣性有直接價值、間接價值、潛在價值
D.保護生物的多樣性可以采用就地保護和易地保護,并要加強教育和立法執(zhí)法

分析 保護生物多樣性:
1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
3、生物多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.

解答 解:A、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性,A錯誤;
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B正確;
C、保護生物多樣性就是因為生物多樣性有直接價值、間接價值、潛在價值,C正確;
D、保護生物的多樣性可以采用就地保護和易地保護,并要加強教育和立法執(zhí)法,D正確.
故選:A.

點評 本題考查生物多樣性保護的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保護生物多樣性的措施,能運用所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述不符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A.種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
B.種群數(shù)量足夠大,可以減少基因頻率改變的偶然性
C.自然選擇通過作用于個體而引起種群的基因頻率定向改變
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在數(shù)學模型“A是B的充分條件”中,表示由條件A必會推得B,則下列選項符合此模型的是( 。
A.A表示非等位基因,B表示位于非同源染色體上
B.A是遵循基因分離定律,B表示遵循自由組合定律
C.A表示母親患抗維生素D佝僂病,B表示兒子不一定患病
D.A表示基因突變,B表示性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“生物導彈”是指(  )
A.單克隆抗體B.雜交瘤細胞
C.在單抗上連接抗癌藥物D.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.

(1)圖示方法名稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法一般適合于雙(單?雙?)子葉植物和裸子植物.
(2)②的構建需要限制酶、DNA連接酶(工具酶)參與.
(3)Ti質(zhì)粒上T-DNA可轉(zhuǎn)移到受體細胞并且整合到受體細胞染色體DNA上.
(4)④→⑤要用到植物組織培養(yǎng)技術,若對⑤直接做抗蟲的接種試驗,這屬于個體水平的鑒定.
(5)若通過PCR技術對抗蟲基因進行擴增,前提是要有一段已知的抗蟲基因的核苷酸序列,以便合成引物,除此之外還需添加Taq酶、原料、目的基因.
擴增過程中溫度發(fā)生周期性變化,其中加熱到90-95℃的目的是使DNA解鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列有關核酸的說法正確的是( 。
A.使用鹽酸能加速吡羅紅進入細胞,并有利于吡羅紅與DNA結合
B.DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分病毒遺傳物質(zhì)是RNA
D.RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細胞中反向轉(zhuǎn)錄生成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.遺傳,俯拾皆是的生物現(xiàn)象,其中的奧秘卻隱藏至深.請回答下列相關問題:
I.玉米非甜味(A)對甜味(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對基因分別位于非同源染色體上,現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其基因型如表所示.
品系
基因型AABBaaBBAAbb
若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有甲與丙、乙與丙.甲和乙不能(能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的實驗.原因是甲與乙之間只有一對相對性狀.
II,普通短毛豚鼠是著名的實驗動物.該種豚鼠毛的顏色由兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,其中一對等位基因控制色素的合成,另一對等位基因控制顏色的深淺程度,豚鼠毛的顏色與基因型的對應關系見表.
基因型eeF _EeF  _EEF  _或_ff
豚鼠毛顏色黑色灰色白色
(1)由如表可知,E基因存在時可淡化顏色的深度,其顯性純合子和雜合子的效應不同(“相同”或“不同”).
(2)用純合黑毛豚鼠與純合白毛豚鼠雜交,若產(chǎn)生的子代全為灰毛豚鼠,則親代白毛豚鼠的基因型為EEFF或EEff.
(3)為了探究某只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠的兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)在染色體上的位置關系,應選擇多只基因型為eeff豚鼠與該雄性灰毛豚鼠進行測交,若子代豚鼠表現(xiàn)型及比例為黑毛:白毛=1:1或灰毛:白毛=1:1,則兩對基因位于同一對同源染色體上.若按自由組合定律推算,讓EeFf灰毛雌雄豚鼠自由交配,子代白毛豚鼠中的雜合子占$\frac{4}{7}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.馬鈴薯是一種四倍體植物,它的單倍體細胞內(nèi)染色體組有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.10號個體的基因型是( 。
A.AAB.AaC.aaD.XaXa

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