分析下列敘述,正確的是( 。
A、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn)
B、表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因重組的結(jié)果
C、對(duì)某些植物來說,可用花粉鑒定法直接驗(yàn)證基因的分離規(guī)律
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以用顯微鏡觀察法來確診
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證,基因重組及其意義,基因突變的特征
專題:
分析:1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
3、基因突變是點(diǎn)突變,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,但染色體變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到.
解答: 解:A、艾弗里將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn),A正確;
B、表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因分離的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)某些植物來說,可用花粉鑒定法直接驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,C正確;
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本原因是基因突變,基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到,但鐮刀型細(xì)胞可以在顯微鏡下觀察到,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、基因分離定律的實(shí)質(zhì)、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)及驗(yàn)證方法;識(shí)記基因突變的概念及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是( 。
A、池塘中的一只青蛙
B、池塘中的水、陽光等因素以及生活其中的等各種生物
C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D、青蛙的表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞中能量的通用“貨幣”,下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( 。
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
A、電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器,參與生物體內(nèi)分泌蛋白的生物合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

y-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1.此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2效果.下列分析,不正確的是( 。
A、局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B、y-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、辣椒素能夠使Na+通道蛋白的構(gòu)象發(fā)生改變
D、局部麻醉藥和y-氨基丁酸都能使突觸后膜兩鍘的電位差增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種屬于真核生物( 。
A、發(fā)菜B、肺炎雙球菌
C、酵母菌D、噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng):葡萄糖+果糖
蔗糖.下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖和果糖是不能水解的糖
B、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳和變異的說法正確的是(  )
A、若對(duì)果蠅的基因組測(cè)序,應(yīng)測(cè)定8條染色體上的基因
B、基因工程可以用來完成某些育種工作,對(duì)生態(tài)問題無影響
C、人類大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
D、由環(huán)境引起的變異都是不能遺傳的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示四個(gè)單體構(gòu)成的化合物,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、若單體是四種氨基酸,則該化合物為四肽,徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽,共有24種排列組合
B、若單體是葡萄糖,則該化合物為四糖,其水解成兩分子二糖時(shí),該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng)
C、若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基,徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸,一種單糖和四種含氮堿基
D、若單體是四種核苷酸,則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基,水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起,共有24種組合

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