A、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) |
B、表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子,是基因重組的結(jié)果 |
C、對(duì)某些植物來說,可用花粉鑒定法直接驗(yàn)證基因的分離規(guī)律 |
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥可以用顯微鏡觀察法來確診 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、池塘中的一只青蛙 |
B、池塘中的水、陽光等因素以及生活其中的等各種生物 |
C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 |
D、青蛙的表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì) |
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
C、在有氧與缺氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
D、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所 |
D、核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器,參與生物體內(nèi)分泌蛋白的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
B、y-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
C、辣椒素能夠使Na+通道蛋白的構(gòu)象發(fā)生改變 |
D、局部麻醉藥和y-氨基丁酸都能使突觸后膜兩鍘的電位差增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
A、葡萄糖和果糖是不能水解的糖 |
B、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O |
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解 |
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若對(duì)果蠅的基因組測(cè)序,應(yīng)測(cè)定8條染色體上的基因 |
B、基因工程可以用來完成某些育種工作,對(duì)生態(tài)問題無影響 |
C、人類大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān) |
D、由環(huán)境引起的變異都是不能遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若單體是四種氨基酸,則該化合物為四肽,徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽,共有24種排列組合 |
B、若單體是葡萄糖,則該化合物為四糖,其水解成兩分子二糖時(shí),該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng) |
C、若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基,徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸,一種單糖和四種含氮堿基 |
D、若單體是四種核苷酸,則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基,水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起,共有24種組合 |
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