層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個結(jié)合位點,對細胞間粘連及細胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,若該蛋白分子由m個氨基酸構(gòu)成,下列有關說法不正確的是
A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B.該蛋白在細胞識別中具有重要作用
C.癌細胞膜相對正常細胞膜而言表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
科目:高中生物 來源:2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于水的敘述,錯誤的是
A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與
B.人體細胞有氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應物
C.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與
D.若標記有氧呼吸消耗的氧氣,則被標記的氧可在水中檢測到
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中,含化學元素種類最少的一組是
①胰島素②乳糖③核苷酸④磷脂⑤脂肪⑥RNA⑦抗體⑧性激素⑨纖維素
A.①②⑦ B.④⑤⑧
C.②⑤⑨ D.③⑤⑨
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是高中生物有關實驗過程,其中操作和敘述正確的是
A.要換用高倍鏡觀察甲圖中的3,正確的操作順序是:向右移動裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B.圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層
C.圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的
D.圖丁是植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物大分子的敘述,正確的是
A.DNA是動物主要的遺傳物質(zhì),它的基本單位是脫氧核苷酸
B.酶是具有催化作用的有機物,它的基本單位是氨基酸
C.某些病毒只有RNA一種核酸,它的基本單位是核糖核苷酸
D.糖原只存在動物的肝細胞和肌細胞中,它的基本單位是葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于組成生命的化學物質(zhì)中,說法不正確的是
A.碳是生物體的核心元素,它在細胞中的含量總是最多的
B.氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì),將放出更多的能量
C.若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,則氨基酸的排列順序也可能相同
D.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子
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科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為五類植物激素的部分生理效應(“+”農(nóng)示促進作用、“-”表示抑制作用).下列相關敘述錯誤的是
A.植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素只有生長素和赤霉素
C.同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應可能不同
D.噴施一定濃度的細胞分裂素與去除頂芽一樣能夠解除頂端優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南郴州高三第二次教學質(zhì)量監(jiān)測(12月)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脊椎動物對糖和氨基酸的反應分別需要獨特的味覺受體分子,R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味,而結(jié)構(gòu)與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進化過程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R1的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥還會被花蜜所吸引。下列有關蜂鳥味覺的說法不合理的是
A.味覺受體分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味覺的形成是長期白然選擇的結(jié)果
C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
D.花蜜誘導編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細胞中的一個DNA分子( )
A.基本組成單位是核糖核苷酸 B.可轉(zhuǎn)錄形成多種mRNA
C.復制場所是細胞核或核糖體 D.存在控制相對性狀的等位基因
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