A、培養(yǎng)基 | B、外植體 |
C、培養(yǎng)皿 | D、接種針 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有③ | B、只有④ |
C、③或④ | D、①或②或③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有吞噬細胞參與的免疫屬于特異性免疫 |
B、漿細胞是高度分化的細胞,能識別抗原 |
C、記憶細胞的增殖和分化都形成效應(yīng)細胞,分泌抗體 |
D、能與靶細胞結(jié)合的是效應(yīng)T細胞,淋巴因子可使其作用增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時酶分子空間結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 |
B、能特異性識別抗原的細胞有細胞2、細胞3、細胞4、細胞5 |
C、HIV入侵人體后,主要侵染人體的細胞2 |
D、物質(zhì)a主要分布在血清中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、④⑤⑥ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、5 | D、6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | ApaⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
識別序列和切割位點 |
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