【題目】下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖甲中細胞③處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 。

（2）當人體受到寒冷刺激時，在相關(guān)部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮傳遞給細胞②，從而使B血管中的 激素的含量增加，并直接引起甲狀腺激素分泌增加。圖甲中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有 。

（3）下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能完成的生理活動有 。

①興奮的產(chǎn)生與反射的完成 ②細胞的增殖與分化 ③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④遺傳信息的傳遞與表達

（4）圖乙是圖甲部分區(qū)域的放大，其中屬于突觸的結(jié)構(gòu)是 （用圖中序號表示）。

【答案】

（1）抗利尿激素

（2） 促甲狀腺 A、B、C

（3）③

（4）⑤⑥⑦（缺一多一錯一不給分）

【解析】（1）根據(jù)E處的分泌物消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此物質(zhì)與尿的形成有關(guān)，由此推測E處的分泌物是抗利尿激素（促進腎小管和集合管對水分的重吸收）．

（2）①②細胞為神經(jīng)細胞，寒冷情況下，細胞①處產(chǎn)生興奮通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞給細胞②，從而使A血管中的促甲狀腺激素釋放激素的含量增加，作用于垂體，使垂體分泌的TSH增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加；激素通過血液循環(huán)運送到全身的組織細胞，在靶細胞發(fā)揮作用，因此ABC均能檢測到甲狀腺激素．

（3）興奮的產(chǎn)生在感受器，反射的完成需要完整的反射弧，A錯誤；遺傳信息的復制只能發(fā)生具有分裂能力的細胞中，D錯誤；下丘腦中每個神經(jīng)細胞在有氧呼吸過程中均能產(chǎn)生水和消耗水，C正確；高度分化的神經(jīng)細胞不具有細胞增殖和分化的能力，B錯誤．

（4）圖乙是圖甲部分區(qū)域的放大，其中屬于突觸的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研機構(gòu)對大鼠神經(jīng)元進行了相關(guān)實驗。回答下列問題：

（1）興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導的。

（2）當神經(jīng)沖動抵達神經(jīng)末梢時，末梢產(chǎn)生動作電位和離子轉(zhuǎn)移，鈣離子由細胞膜上的 進入膜內(nèi)，使一定數(shù)量的 與突觸前膜貼緊、融合起來，進而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)。

（3）谷氨酸是一種小分子氨基酸神經(jīng)遞質(zhì)，它能夠結(jié)合包括NMDA受體、AMPA受體等多種突觸后膜受體，這些受體是陽離子的通道，能使帶正電的離子，如Na+，K+等進入突觸后神經(jīng)元，導致其 （填“興奮”或“抑制”）。

（4）該機構(gòu)已經(jīng)通過設(shè)計如下三組實驗，證明了細胞外ATP僅能抑制突觸前神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放，從而抑制興奮傳遞。

①使用ATP處理Ca+通道后結(jié)果如下左圖所示，則其中表示ATP處理的時間段為 。（填“A”、“B”或“C”）

②分別使用適量的生理鹽水、谷氨酸受體抑制和ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，刺激突觸前神經(jīng)元，再檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如上右圖所示。則3表示 處理圖。

③通過用谷氨酸和（谷氨酸+ATP）分別處理突觸后神經(jīng)元，再刺激突觸前神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化大小關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在實驗室中，研究光照強度變化對某植物葉肉細胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響（單位：），實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）強光照開始時，氧氣的釋放速率________，原因是______。此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)有__________________。

（2）圖中A點光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。B點光反應(yīng)速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）暗反應(yīng)速率，此時ADP在葉綠體中的移動方向是__________。

（3）在強光照開始后短時間內(nèi)，葉肉細胞內(nèi)C3／C5的變化是_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。強光照結(jié)束后，CO2的吸收速率下降緩慢的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：

水楊酸酯E為紫外線吸收劑，可用于配制防曬霜．E的一種合成路線如下：

請回答下列問題：

（1）一元醇A中氧的質(zhì)量分數(shù)約為21.6%；結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個甲基，A的名稱為 ．

（2）C有______種結(jié)構(gòu)；若一次取樣，檢驗C中所含官能團，按使用的先后順序?qū)懗鏊迷噭?/span> _ ．

（3）第③步的反應(yīng)類型為______________；

（4）同時符合下列條件的水楊酸同分異構(gòu)體的數(shù)目：__________．

a．分子中有6個碳原子在一條直線上；

b．分子中所含官能團包括水楊酸具有的官能團．

（5）寫出E的結(jié)構(gòu)簡式： _．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是8種有機化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

請回答下列問題:

（1）A的最簡式為 ；A的核磁共振氫譜有 組峰，其峰面積之比為 。根據(jù)系統(tǒng)命名法,化合物A的名稱是 。

（2）上述框圖中,①是 反應(yīng),③是 反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)

（3）寫出由D生成E的化學方程式: 。

（4）C1的結(jié)構(gòu)簡式是 ;F1的結(jié)構(gòu)簡式是 。

（5）上述8種化合物中,屬于二烯烴的是 ,（填A B C1 C2 D E F1 F2 等字母代號）。

（6）只含有一個碳碳三鍵的E的同分異構(gòu)體有 種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

B．蜥蝎活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大

C．距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某腺細胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖（①⑤表示細胞結(jié)構(gòu)）如下。有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜

B. ①②③④中依次進行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運輸、分泌

C. ⑤內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時生成大量ATP

D. 該分泌蛋白基因?qū)爰毦�，蛋白質(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為實驗室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列關(guān)于該實驗的敘述中，不正確的是

A. 向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇，再加冰醋酸

B. 試管b中導氣管下端管口不能浸入液面的目的是防止實驗過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象

C. 實驗時加熱試管a的目的之一是及時將乙酸乙酯蒸出，使反應(yīng)向生成乙酸乙酯的方向移動

D. 試管b中飽和Na2CO3溶液的作用是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來“有氧運動”成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學知識，分析下列說法正確的是(　　)

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B. 運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D. 若運動強度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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