2009年諾貝爾化學(xué)獎授予從事核糖體研究的三位化學(xué)家，表彰他們在揭示核糖體結(jié)構(gòu)和功能方面的突出貢獻．下列關(guān)于核糖體說法錯誤的是（　�。�
A、核糖體是一種無膜的細胞器
B、核糖體由蛋白質(zhì)和mRNA構(gòu)成
C、核糖體廣泛存在于真核細胞和原核細胞中
D、用抗生素阻止病菌的mRNA與核糖體的結(jié)合可以達到治療的目的
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：本題是核糖體的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能，先回憶核糖體的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu) 特點、分布與功能，然后結(jié)合選項分析解答．
解答： 解：A、核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，是一種無膜的細胞器，A正確；
B、核糖體是由蛋白質(zhì)和核糖體RNA即rRNA組成，不是由蛋白質(zhì)和mRNA構(gòu)成，B錯誤；
C、核糖體廣泛存在于真核細胞和原核細胞中，核糖體是真核細胞與原核細胞唯一共有的細胞器，C正確；
D、蛋白質(zhì)的合成過程是mRNA與核糖體結(jié)合后，以mRNA為模板，在核糖體上合成的，用抗生素阻止病菌的mRNA與核糖體的結(jié)合，可以阻止病菌蛋白質(zhì)的合成，從而達到治療目的，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是核糖體的結(jié)構(gòu)、功能、真核細胞與原核細胞的細胞器的共性、翻譯過程和應(yīng)用，B選項往往因?qū)颂求w的化學(xué)組成的了解不夠細致而錯選．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

凋亡素是人體內(nèi)固有的天然蛋白，將凋亡素注入癌癥患者體內(nèi)，凋亡癌細胞，控制腫瘤；將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失．下列說法正確的是（　　）
A、凋亡素能加快癌細胞的分裂和分化
B、凋亡素能激活細胞死亡基因可特異性殺死癌細胞
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細胞正常凋亡的具體體現(xiàn)
D、蝌蚪發(fā)育過程中凋亡素能使其細胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素對植物的生命活動具有調(diào)節(jié)作用，赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)．有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．下列據(jù)表分析不正確的是（　�。�
實驗時間（min） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
胚軸生長速率（相對值） 30 29 30 10 8 7 7 8 28 30 32 40
A、用CaCl2溶液處理的時間在10min～15min之間
B、CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用
C、加入赤霉素溶液的時間是35min后
D、赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某真核細胞分裂過程中DNA變化圖解，關(guān)于該圖解敘述正確的是（　�。�
A、若該細胞是動物細胞，則在CE段該細胞中有中心體在起作用
B、DE過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半
C、若該細胞是植物細胞，則在CD段該細胞赤道板處已形成細胞板
D、在AC段合成蛋白質(zhì)時，DNA分子不需要進行解旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某種方法破壞了植物根尖分生區(qū)細胞的高爾基體，但不影響細胞正�；钚裕铝心男┓椒苁辜毎a(chǎn)生與之最相似的效果（　　）
①一定濃度的秋水仙素處理  
②一定濃度的生長素處理  
③通入二氧化碳  
④低溫處理．
A、①②④B、①②
C、①②③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為（以流程圖的形式表示）
 
．
（2）在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是
 
．
（3）圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．
（4）如果③上GCU對應(yīng)一個氨基酸，則GCU稱為一個
 
．能特異性識別③的分子是
 
，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中⑤
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設(shè)計實驗操作步驟如下：
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液．
②向甲試管內(nèi)加入l mL質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液．
④觀察試管中發(fā)生的變化．請依據(jù)該小組設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）該實驗的變量中，pH是
 
，過氧化氫分解速率是
 
，可觀測的指標是
 
．．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，清指出：
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是
 
．
（4）在與其他小組進行交流時，有同學(xué)建議進行定量實驗，以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時問來表示酶的活性，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖．該建議中，所需的時間越長，酶的活性越
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析資料，回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫的有關(guān)問題
人體在特殊情況下，會產(chǎn)生針對自身細胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無力是由于機體產(chǎn)生能與神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）．“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌（如乙圖所示）．請分析回答：

（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達神經(jīng)-肌肉突觸時，儲存在
 
中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮．重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體
 
，使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力．
（2）根據(jù)乙圖分析：與正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量
 
，X激素的分泌量
 
．由此判斷，對Graves氏病患者測量體溫往往比正常人
 
，但該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
散熱量．
（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，從免疫學(xué)角度看，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是
 
，從而引起特異性免疫反應(yīng)．
（4）由上述分析可知，參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機制有
 
、
 
、免疫調(diào)節(jié)等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲同學(xué)將煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物，乙同學(xué)將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)分別徹底水解后得到了A、B、D三種化合物．你認為C、D兩種化合物最可能指的是（　�。�
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
C、核糖、脫氧核糖
D、尿嘧啶、腺嘌呤

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