如圖是碳反應及光合產物在植物細胞中的利用示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（　�。�
A、Ⅰ是葉綠體類囊體膜，Ⅱ是葉綠體基質
B、生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c，需要固定3分子CO2
C、突然降低環(huán)境中CO2量，a的生成速率加快
D、①②③過程都直接與光反應相關，d最可能是蔗糖，d的輸出受阻，會影響碳反應速率
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、I是光合作用暗反應的反應場所，II是在葉綠體外，從c可被用來進行細胞呼吸來看，II是細胞質，A錯誤；
B、卡爾文循環(huán)中固定二氧化碳合成有機物，從圖中分析，生成1分子c需要①②③各循環(huán)1次，故每生成1分子C3，需要固定3分子CO2，B正確；
C、突然降低環(huán)境中CO2量，則生成的C3a和b含量下降，進一步生成的C5a速率下降，C錯誤；
D、①②③是暗反應，只有三碳化合物的還原②與光反應直接相關，需要光反應提供ATP和[H]，d也可能是麥芽糖，D錯誤．
故選：B
點評：本題考查了光合作用和糖代謝的相關內容．意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

按在免疫應答中的功能不同，可將T細胞分成若干亞群，其中常見的有具有協(xié)助體液免疫和細胞免疫功能的輔助性T細胞（Th細胞）和具有殺傷靶細胞功能的細胞毒性T細胞（Tc細胞）．有人將上述兩種T細胞暴露于HIV中，并測得細胞存活的情況（如圖）．則下列相關描述中不合理的是（　�。�
A、對于艾滋病病毒攜帶者而言，機體能產生相應的抗體
B、Tc細胞數(shù)量減少的原因可能是細胞的正常凋亡
C、由于HIV的遺傳物質是單鏈RNA，所以容易發(fā)生變異
D、艾滋病患者體內的Tc細胞變化不大，特異性免疫能力基本不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年2月4日，國際抗癌聯(lián)盟推出的世界癌癥日的主題為“你了解癌癥嗎？”，旨在消除人們對癌癥的錯誤認知，消除公眾對癌癥治療的恐懼．下列有關癌癥的說法，不正確的是（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因突變導致正常細胞變成癌細胞
B、癌細胞是能連續(xù)分裂的細胞
C、癌癥是全球性流行疾病，在各年齡段人群中發(fā)病率大致相同
D、肝炎病毒DNA會整合到肝細胞中，因基因重組而引發(fā)肝癌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分析判斷全都錯誤的一組（　�。�

①若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮
②乙圖所示呼吸速率大于光合速率，此時限制光合速率的因素一定是光照強度較弱
③丙圖在不同條件下酶促反應的速率變化曲線，影響AB段酶反應速率的限制因子是底物濃度
④丁圖若表示人體細胞中四種基本元素占細胞鮮重的百分比，其中b表示氧元素．
A、②③B、①②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學家培育“熒光豬”的技術流程如如圖所示．圖中字母表示有關技術或原理，匹配正確的是（　�。�
A、農桿菌轉化法B、體外受精
C、有絲分裂D、胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示30℃時光合作用與光照強度關系．若溫度降到25℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應點a、b、c的移動方向分別是（　�。�
A、下移、右移、上移
B、下移、左移、下移
C、上移、左移、上移
D、上移、右移、上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體代謝及生命活動的敘述不正確的是（　�。�
A、抗原和過敏原首次進入機體都產生了特定的抗體，后者分布在某些細胞的表面
B、若支配某一肢體的傳入神經及中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體受到針刺時，仍可以有感覺，并能產生運動
C、當健康人一次攝取食鹽和糖類較多時，腎可通過尿排出多余的鈉鹽，而尿中可能沒有糖
D、人體血漿中的水能來源于消化道吸收、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關遺傳病的資料，回答問題
圖1甲乙是兩個家庭不同遺傳病的系譜圖，圖1甲中3號和4號為雙胞胎，圖1乙中Ⅱ-4無致病基因，甲乙兩病分別由A、a基因和B、b基因控制．回答下列問題：

（1）在圖1甲中若3號、4號為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為
 
．若3號、4號為同卵雙生，則二者性狀差異來自
 
．
（2）乙病的遺傳方式是
 
，Ⅲ9的初級卵母細胞中有
 
個致病基因．
（3）兩家互不攜帶對方的致病基因，若乙家庭Ⅲ8與甲家庭中Ⅱ4婚配，所生子女中只患一種病的概率是
 
．
（4）Ⅲ8患病的旁系血親有
 
．
圖1乙中Ⅲ-10一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖2，細胞內基因結構和種類未變化，因此表現(xiàn)型正常，但減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖3，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極．
（5）下列敘述正確的是
 
（多選）．
A．圖2所示的變異屬于基因重組
B．觀察異常染色體應該選擇處于分裂中期的細胞
C．如不考慮其他染色體，理論上Ⅲ-10產生的精子類型有6種
D．圖1乙中的Ⅲ-10與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
（6）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥高產與低產由兩對同源染色體上的兩對等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，A1和A2的增產效果相同，顯性基因越多產量越高．現(xiàn)有高產與低產兩個純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產、中高產、中產、中低產、低產五個品系．
（1）小麥的高產基因是包含遺傳信息的
 
分子片段，遺傳信息是通過復制傳遞的，復制方式為
 
復制．
（2）中低產小麥的基因型為
 
．
（3）在圖中畫出F2中五個品系性狀分離比的柱狀圖．
 

（4）若現(xiàn)有一些中產小麥，逐代種植并人工授粉，是否一定能獲得高產品系？
 
．請舉例說明理由．
 
．

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