【題目】長(zhǎng)鏈非編碼RNA（lncRNA）是長(zhǎng)度大于200個(gè)堿基，具有多種調(diào)控功能的一類(lèi)RNA分子。下圖表示細(xì)胞中lncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以 為原料，催化該反應(yīng)的酶是 。

（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是 ，此過(guò)程中還需要的RNA有 。

（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi) （圖示①）中的DNA結(jié)合，有的能穿過(guò) （圖示②）與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細(xì)菌時(shí)，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過(guò)與相應(yīng)DNA片段結(jié)合，調(diào)控造血干細(xì)胞的 ，增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過(guò)程的主要生理意義是 。

【答案】（8分）

（1）四種核糖核苷酸 RNA聚合酶

（2）mRNA（信使RNA） tRNA和rRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA）

（3）染色質(zhì) 核孔

（4）分化 增強(qiáng)人體的免疫抵御能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交，得到F1植株再進(jìn)一步做如圖解所示的處理(甲與乙雜交→丙)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

AA×aa→F1

(1)乙植株的基因型是________，屬于________倍體。

(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于______倍體，其基因型及其比例是___________。

(3)丙植株的體細(xì)胞中有________個(gè)染色體組，基因型有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面的核糖體合成、哪一種物質(zhì)是由游離的核糖體合成（ ）

①甲狀腺激素 ②呼吸氧化酶 ③抗體 ④性激素

A. ③②B. ①②C. ③④D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取黃瓜幼苗進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，圖甲為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線，同學(xué)們用圖乙所示裝置對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬測(cè)定。分析實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中實(shí)驗(yàn)所示黃瓜葉片在單位時(shí)間內(nèi)向空氣中釋放的氧氣量可以代表_______ (填“真光合速率”或“凈光合速率”)，在5-20℃的溫度范圍內(nèi)，呼吸酶和光合酶中對(duì)溫度更敏感的是________。若一天中光照12小時(shí)，黑暗12小時(shí)，則黃瓜幼苗生長(zhǎng)的最適溫度是圖中的______ (填“5℃”“10℃”“15℃”“20℃”或“25℃”)，當(dāng)溫度低于曲線中_____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度時(shí)，黃瓜幼苗就不能正常生長(zhǎng)。

（2）圖乙是在植物接受正常光照下進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)，燒杯中是C02緩沖溶液，當(dāng)溫度由10℃升髙到15℃時(shí)，液滴移動(dòng)方向是________(填“左移”“右移”或“不移動(dòng)”)；若E中是清水，則當(dāng)溫度由10℃升高到15℃時(shí)，液滴移動(dòng)方向是_____________(填“左移”“右移”或“不移動(dòng)”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞凋亡的是

A. 骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡

B. 皮膚上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落

C. 蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中尾部消失

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素主要分布在類(lèi)囊體腔內(nèi)

B. 水在光下分解為[H]和氧氣的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中

C. CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上

D. 光合作用產(chǎn)生的淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲病基因用A、ａ表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。

(1)甲病致病基因是______性基因，乙病的遺傳方式為___________________。

(2)Ⅱ-2的基因型為_____________，Ⅲ-1的基因型為______________。

(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為__________；生出男孩正常的概率為_______。

(4)若Ⅱ-2的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2個(gè)基因型為AXbY的精子（染色體組成見(jiàn)上圖，其他染色體暫不考慮），產(chǎn)生異常的原因可能是________________________。

(5)在上圖中畫(huà)出另外2個(gè)精子的染色體組成并標(biāo)注基因位置__________（其他染色體暫不考慮）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為生產(chǎn)具有特定性能的α-淀粉酶，研究人員從某種海洋細(xì)菌中克隆了α-淀粉酶基因（1 656個(gè)堿基對(duì)），利用基因工程大量制備α-淀粉酶，實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增α-淀粉酶基因前，需先獲得細(xì)菌的________。

（2）為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接，需在引物的________端加上限制性酶切位點(diǎn)，且常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制性酶切位點(diǎn)，主要目的是________。

（3）進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，反應(yīng)的溫度和時(shí)間需根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)定，下列選項(xiàng)中________的設(shè)定與引物有關(guān)，________的設(shè)定與擴(kuò)增片段的長(zhǎng)度有關(guān)。（填序號(hào)）

①變性溫度 ②退火溫度 ③延伸溫度 ④變性時(shí)間 ⑤退火時(shí)間 ⑥延伸時(shí)間

（4）下圖表示篩選獲得的工程菌中編碼α-淀粉酶的mRNA的部分堿基序列：

圖中虛線框內(nèi)mRNA片段包含________個(gè)密碼子，如虛線框后的序列未知，預(yù)測(cè)虛線框后的第一個(gè)密碼子最多有________種。

（5）獲得工程菌表達(dá)的α-淀粉酶后，為探究影響酶活性的因素，以濃度為1%的可溶性淀粉為底物測(cè)定酶活性，結(jié)果如下：

緩沖液

50 mmol/L Na2HPO4-KH2PO4

50 mmol/L Tris-HCl

50 mmol/L Gly-NaOH

pH

6.0

6.5

7.0

7.5

7.5

8.0

8.5

9.0

9.0

9.5

10.0

10.5

酶相對(duì)活性%

25.4

40.2

49.8

63.2

70.1

95.5

99.5

85.3

68.1

63.7

41.5

20.8

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，初步判斷該α-淀粉酶活性最高的條件為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 有些種群沒(méi)有性比率 B. 種群數(shù)量達(dá)到K值后將不再增加

C. 年齡結(jié)構(gòu)可預(yù)測(cè)種群未來(lái)數(shù)量動(dòng)態(tài) D. 出生率受種群的遺傳特性和環(huán)境的影響

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